20**年中學德育建設工作計劃

(一)推進和深化做人教育

為推進和深化”做人教育”，適應二十一世紀人才的要求，我們著重培養學生的”四種意識”即競爭意識，協作意識，創新意識，拼搏意識。

我們深知：二十一世紀是一個充滿激烈競爭的世紀，缺乏競爭意識的人也只能是無所作為的人，也只能是為社會所淘汰，培養學生競爭意識，是這個時代的必然要求，因此我校實施”升層激勵”機制，”雙金卡”工程以及干部競選等措施來充分挖掘學生潛能，鼓勵學生奮發向上，敢于冒尖，敢為人先，永不自滿，從而發展個性，增強實力，無論遇到什么挫折，都能夠立于不敗之地。

團結協作是未來社會的一個重要特點，社會發展越來越快，分工越來越細，協作配合才能夠取得最好效果。所以，我校開展”排球節”和社會實踐等一系列活動來培養學生的團結合作意識，鼓勵學生學會與人和諧共處、交際，一個不會與人和諧共處、團結協作的人在未來社會絕對沒有立足之地。

創新意識是未來社會高素質人才的必備素質，一個學生只有敢于創新，勇于創新，善于創新，才會在二十一世紀大有作為，有大作為。在課堂教學中我們強調培養學生創新精神、創新意識，而且還把創新意識培養滲透到各種教育活動當中。

社會發展需要拼搏精神，個人的追求更需要拼搏精神來提升，培養學生拼搏意識，必須從每一件小事抓起，從點滴言行抓起，向著遠大目標奮斗、拼搏。

以上四種意識的培養必須貫穿我校整個教育教學的始終。

(二)狠抓學生養成教育：

抓好學生的日常生活和學習的養成教育，增強德育工作的針對性和實效性，引導學生從一點一滴的小事入手，把做人的道德準則、做人的道理落實、內化、貫穿到日常的行為當中，規范和約束自己的思想和言行，將學校管理和自我管理有機結合起來。

(三)實施三全教育：全員教育，全面教育，全程教育

加強”全員教育，全面教育，全程教育”的三全德育工作網的建設?！比珕T教育”就是學校的任何一個教職員工都要樹立德育意識，擔負德育責任，都是學校的德育教育者和受教育者，一言一行，一舉一動都要成為學生的表率?！比娼逃本褪堑掠娜轿唤逃?，學校工作的方方面面都要發揮育人作用，把德育工作貫穿于智、體、美、勞等一切工作之中?！比探逃本褪堑掠逃^程從時間和空間上無限延伸，使之貫穿于學校、家庭、社會，保證德育教育無處不在、無時不在，充分發揮德育教育對智育、體育、美育等的保障作用與動力作用，從而為形成良好的校風與學風打下堅實的基矗

篇2：某中學德育隊伍建設工作要點

>　　中學德育隊伍建設工作要點

　　一、充分發揮德育處職能部門的作用。

　　1.德育處干部職工素質要求：“堅定、開拓、深入、高效”;

　　2.嚴格執行德育處干部職工崗位職責;

　　3.設立德育領導小組，每周一次組務例會;

　　4.每月一次崗位工作自查;

　　5、每學期一次工作質量總結檢查評比。

　　二、充分發揮班主任、年級組長的骨干作用。

　　1.建立班主任、年級組長業績檔案;

　　2.實行班主任、年級組長每月一次例會制;

　　3.每學期(年)評選一次優秀班主任;

　　4.每學期綜合評估一次班主任工作質量;

　　5.每學年評選一次德育(班主任)工作優秀論文;

　　6.每學期評選一次先進班級、先進年級;

　　7.鼓勵班主任、年級組長創造性地開展工作，每學期設單項獎。

　　三、充分發揮政治教師的特殊作用。

　　1.建立政治教師教育、教學業務檔案;

　　2.每學期評定一次政治教師工作質量。

　　四、充分發揮干部、教職工的表率作用。

　　1.建立干部和教師教育、教學業績檔案;

　　2.每學期(年)評比一次“三育人”先進個人。

　　3.班、科任老師每學期評定一次學生操行分數，齊抓共管。

　　五、充分發揮學生的主體作用。

　　1.建立學生干部素質要求和考評制度;

　　2.成立中學生“業余黨?！?、“少年團?！?，并制定章程;

　　3.組織學生“小記者團”，制定章程;

　　4.建立由學生執勤、檢查評比的班級常規教育制度：A文明監督崗制度，B值日制度，C單項評比制度;

　　5.完善學生獎懲制度;

　　6.實行班務周記登記制度;

　　7.實行“一幫一，你我同進步”幫教活動。

　　六、發揮家庭、社會的配合作用。

　　1.每學年各班召開1-2次家長會，辦好“家長學?！?

　　2.建立班主任、學生和家長聯系簿;

　　3.班主任有計劃、有針對性地進行家訪;

　　4.設立家長校訪制度;

　　5.初中部各班每學期組織1-2次社會調查、參觀、訪問活動;

　　6.高中部各班采取“定時、定點、定內容、定考核”的社會實踐學習制度。

篇3：E實驗學校有效德育建設工作方案

　　E實驗學校有效德育建設工作方案

　　] 為了認真貫徹落實《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，提升我校中小學德育效率，增強德育效益，堅持育人為本、德育為先的教育理念，著眼于每一名學生的健康快樂成長。學校決定啟動并實施有效德育建設工作。

　　一、工作目標

　　“十二五”期間，整體規劃全校德育，構建并實施中小學有效德育目標、內容、路徑、評價體系、落實全程育人、全員育人、全方位育人，使學校與社會主流價值和學生實際需求相適應，與社會發展和教育改革發展相協調，與社會教育和家庭教育相結合，培養學生良好的行為習慣，道德品質和健全人格，促成學生成人成才，為學生一生發展和幸福生活奠基。

　　1、完善德育目標體系。貫徹落實《小學德育綱要》、《中學德育綱要》、《中小學德育工作規程》，研制從小學到初中各學段相銜接，各年級逐步遞進，各有側重的德育目標體系。

　　2、確立有效德育路徑體系。發揮德育常規、班級教育、課堂教學、校園文化、實踐體驗等作用，把德育滲透到教育教學，管理服務等各個環節，落實到師生學習、生活、工作等各個方面，延伸到家庭教育、社會教育等各個領域。

　　3、確立有效德育內容體系。在內容選擇上要突出重點、區分層次，對不同學段的學生，要注重由淺入深、循序漸進，凸顯漸進性。

　　4、健全有效德育評價體系。發揮評價的導向用激勵作用，以評價促進師生成長、學校發展。

　　5、實施有效德育的推進體系。落實德育工作責任制，加強德育隊伍建設，發揮黨支部、工會、團支部、學生會、班主任的骨干作用，推動德育工作規范化。

　　二、主要任務

　　圍繞構建和實施有效德育目標、路徑、內容、評價、推進等“五大體系”，以行為規范、班級建設、課程融合、實踐探索、全員合力、“三位一體”等六大育人項目為突破口和切入點，實行工作任務項目管理，推動有效德育建設工作順利實施。

　?。ㄒ唬┬袨橐幏队隧椖?/p>

　　明確學段培養重點。

　　1、小學重點是習慣養成、誠實禮儀教育等。初中重點是：行為規范、意志品質、身心健康、公民素養等。

　　2、強化行為規范培養。加強公民意識教育，堅持愛國主義教育、革命傳統教育、傳統美德教育、重視生命教育和健康教育，采取規范訓練、榜樣示范、過程激勵等方式，培養學生健康生活習慣，良好學習習慣和文明行為習慣。

　　3、樹立行為規范榜樣，將行為規范內容納入學生綜合素質評價，堅持開展“優秀學生、優秀學生干部”評選活動，在學生中樹立可學可比的榜樣， 引導教師關注學生點滴進步，培養學生良好行為規范。

　?。ǘ┌嗉壗ㄔO育人項目

　　1、優優班級建設管理，建立適應學生發展的班級管理制度，形成自我管理、自我服務的班干部隊伍，培養學生團隊精神。

　　2、拓展班級活動形式，充分發揮學生主體、班主任主導作用，開展形式多樣，寓教于樂的班級活動，貼近學生生活，活躍學生身心，強化自我體驗、自我教育。

　　3、營造班級文化氛圍，倡導文明友愛、互相共進、溫馨和諧的班級文化氛圍，著力培養學生對班集體的認同感、歸屬感、榮譽感、責任感和集體主義精神。

　　4、打班級建設特色，倡導班級個性化建設，形成鮮明的班級風格和良好的班風學風。

　?。ㄈ┱n程融合育人項目

　　1、加強德育學科建設，結合高效課堂建設，推進深化中小學《思想品德》課堂教學內容、教學方式、教學評價改革，提高課堂質量和育人效果。

　　2、重視德育校本課程開發，結合學校、學生實際，整合教育資源，研發校本德育教材，彰顯學校德育特色。

　　3、強化德育活動課程落實，鞏固和加強主題班（隊）會，晨（夕）會，開學（散學）和畢業典禮，國旗下講話、升旗儀式，發揮共青團、少先隊組織、學生社團活動作用。

　　4、發揮德育隱性課程作用，有序開展校園文化建設，構建具有特色和教育性的校園文化、年級文化和班級文化。進一步辦好文化櫥窗、展板、、墻報、黑板報、教育簡報、家長報，形成師生共同認同的正確價值取向，體現文化育人功能。

　?。ㄋ模嵺`體驗育人項目

　　1、豐富節假日活動內涵，利用傳統節日、紀念日、寒暑假及入學、入隊、入團等有特殊意義的日子，集中開展德育實踐活動。

　　2、堅持開展夏令營及參觀考察、志愿服務等活動，以趙一曼紀念館為傳統教育基地。

　?。ㄎ澹┤珕T合力育人項目

　　1、提升教書育人水平

　　開展“師德五個一”活動，一場論壇、一句宣言、一次演講、一篇征文、一次滿意度測評等系列主題活動，引導教師樹立育人為本理念，以師愛關懷學生，以師德凝聚學生，以師言激勵學生，以師行感染學生，以師學啟迪學生，探索建立班科聯席制度，提升教師德能力。

　　2、落實管理育人職責。加強和改進學校管理，提升行政部門、學部有效管理和指導德育工作的水平。

　　3、強化服務育人功能，生活部、食堂、后勤部門，幫助學生解決學習生活、成人成才、人際交往等方面遇到的問題，做好學生服務工作，調動學生的積極性和主動性，提高學生自我教育，自我管理的能力。

　　4、增強育人隊伍素質，有組織、有計劃地落實德育隊伍全員通識培訓和分層提高培訓。

　?。叭灰惑w”育人項目

　　1、重視家庭教育工作，推進家校聯系工作，每期舉行家長會、家長委員會，加強家校聯系，形成家校合力。

2、挖掘社會教育資源，發揮社會資源對學生的教育作用，構建學校、家庭、社會“三位一體”育人格局。

　　三、實施階段

　　按照“統籌安排、分步實施、有序推進、務求實效”的思路，確保德育工作各項目標任務有序推進。

　?。ㄒ唬┱絾与A段（20**年9月）

　　——印發《宜賓E實驗學校有效德育建設工作方案》，成立“宜賓E實驗學?！濉睂W校有效德育工作領導小組。印制《宜賓E實驗學校校本德育目標》

　?。ǘ┓謱油七M階段（20**年12月）

　　——確立構建有效德育內容、路徑體系

　?。ㄈ┱w推進階段（20**年3月）

　　——強化、鞏固“六大項目”探索實踐成果

　　——定期召開研討會、現場會、交流、推薦典型

　　——組織編印《E實驗學校有效德育特色薈萃》

　　薈萃內容：1、服務育人、教書育人、管理育人的經驗材料

　　2、班級建設育人經驗材料（班主任）

　　四、推進策略

　?。ㄒ唬┳c帶面，實施行政推進

　　通過行政主導，抓點帶面，全面推進，培育典型，探尋規律。

　?。ǘ淞⒌湫?，注重激勵推進

　　推出以“功勛”班主任，“十佳班主任”為代表的有效“德育先進工作者”群體。（含生活部、后勤處室等）

　?。ㄈ┻m時調度、確保有效推進

　　有效德育建設工程是一項系統而艱巨任務，必須強化過程管理，建立專題制度、學期資料收集制度。把握進度，解決問題，螺旋上升，不斷深化，有序推進。