上海市科委20**年度“創新行動計劃”項目

集成電路設計專項指南

跟據上海集成電路產業發展需要，上海市科學技術委員會決定發布20**年度集成電路設計專項項目指南。本年度專項將以戰略產品開發為導向，以共性、前沿技術研發為突破，與國內超深亞微米與納米級工藝制造技術發展聯動，推進集成電路應用的系統解決方案和重點戰略產品的應用示范。

一、研究專題和期限

專題一

高性能SoC芯片及其產業化

研究目標：

基于國內主流集成電路制造工藝，研發基于自主知識產權的SoC芯片，著重提升新型寬帶無線接入和高性能數字音視頻產品的SoC芯片設計技術及其產業化。

研究內容：

1、新型寬帶無線接入SoC芯片及應用系統。研究寬帶高速數字調制與數字解調分析技術和傳輸速率為100Mbps－1Gbps的超寬帶UWB基帶處理關鍵技術。

2、基于自主知識產權的高性能數字音視頻SoC芯片及應用解決方案。

研發支持MPEG-4、H.264、AVS等多種視頻格式的數字音視頻編、解碼芯片及應用解決方案；應用于高清數字電視產品的視音頻解碼和信道處理芯片及應用系統；超低功耗、低噪音圖像傳感器芯片及應用系統；具有數字高清多媒體接口（HDMI）電路和ESD保護電路的關鍵接口電路芯片。

研究期限：20**年6月30日前完成

專題二

寬帶射頻領域核心IP和集成電路特種工藝設計技術的研究

研究目標：

圍繞國內超深亞微米工藝發展重點，開發寬帶射頻電路關鍵IP核及CMOS射頻芯片，研究納米級工藝射頻SoC設計所必需的關鍵技術和特種工藝設計技術。

研究內容：

1、多頻帶射頻識別前端芯片和關鍵IP核研究；

2、基于中國標準和歐洲標準、支持DMB-TH、DVB-T/H和DAB的多模式數字電視射頻調諧器芯片和關鍵IP核研究；

3、基于802.11a/b/g/n、Wima*、藍牙2.0等標準的射頻收發機芯片和關鍵IP核研究；

4、600MHz－1GHz的無線通信超高速數據轉換技術及模擬IP核研究；

5、用于通訊、新型能源、汽車電子等領域的特種工藝設計技術及其專用芯片的研發。

研究期限：20**年6月30日前完成

二、申請方式

1、本指南公開發布。凡符合課題制要求、有意承擔研究任務的法人、自然人均可以從“上?？萍肌本W站（http://www.stcsm.gov.cn）進入“在線受理科研計劃項目課題可行性方案”及下載相關表格《上海市科學技術委員會科研計劃項目課題可行性方案（20**版）》，按照要求認真如實填寫。

2、申報單位應具備較強技術實力和基礎，具備實施項目研究必備條件及匹配資金；鼓勵產學研聯合申請，多家單位聯合申請時，應在申請材料中明確各自承擔的工作和職責，并附上合作協議或合同。

3、課題責任人年齡不限，鼓勵通過課題培養優秀的中青年學術骨干。作為課題責任人和主要科研人員，不得同期參與承擔國家和地方科研項目數超過三項。

4、每一課題的申請人可以提出不超過2名的建議回避自己課題評審的同行專家名單（名單需隨課題可行性方案一并提交）。

5、本專項課題申請起始日期為20**年6月21日，截止日期為20**年7月13日。課題申報時需提交書面可行性方案（同時提供查新關鍵詞，有關證明、背景材料和參考文獻的復印件，在可行性方案封面右上角請注明相應類別）一式4份，并通過“上?？萍季W站”提交可行性方案和所有表格。書面材料集中受理時間為20**年7月6日至7月13日，每個工作日9:30——16:30。所有書面文件請采用A4紙雙面印刷，普通紙質材料作為封面，不采用膠圈、文件夾等帶有突出棱邊的裝訂方式。

6、網上填報備注：

1）點擊連接可進入《科研計劃項目課題可行性方案》申報頁面；

2）首次登錄必須選擇“初次填寫”轉入申報指南頁面，點擊“專題名稱“開始申報；

3）有關操作可參閱在線幫助。

三、聯系方式

書面資料送達地址：

上海市北京東路668號科技京城G區7樓（郵編200001），上海集成電路設計研究中心（上海市科委信息技術領域項目管理中心）

聯系人：張力天、陸斐

電話：53083026

上海市科學技術委員會

二○○七年六月二十一日

篇2：學校學年第二學期工作計劃:遵循規律意在創新謀求發展

　　遵循規律意在創新謀求發展

　　——**學校20**學年第二學期工作計劃

　　指導思想：

　　以***為指導，遵循素質教育規律，以創建市文明單位為目標，分階段抓實校本目標德育，著力推進小班化課堂合作式教學，強化師生人際關系和諧管理，以文明、文化為校園生活基礎，不斷提高育人質量。

　　本學期工作的總體要求：樹立“遵循規律、意在創新、謀求發展”的信念，確立一個目標：抓實教育、管理等各項常規工作，為學校創建成為市文明單位打下堅實基礎;主攻兩個堡壘：一是實現全校學生學業成績100%合格，二是提高初三學生的重點高中升學率;完成三項任務：一是為教師配齊網絡學習工具（筆記本電腦），為教師專業化發展提供物質保證；二是進行圖書館改造，為師生提高自主學習場所；三是在對校內結構工資進行虛擬的基礎上，穩妥地改革校內結構工資分配方案。

　　現對06學年第二學期工作作如下規劃：

　　一、瞄準發展目標提升辦學水平

　　圍繞學校三年發展的目標和任務，以“厚德、立志、博學、強身”的校訓為立校之本, 努力做到嚴謹治學，為人師表的教風要求, 倡導“樂學、好問、尊師、守紀”的學風。采用多元、有效的培訓組織方式，致力于培養師德高尚、業務精湛、勇于創新、樂于奉獻、為學生的發展盡職盡責的教職工隊伍，發展性地體現師資培訓的“四化”要求，豐富和提升師資培訓的內容和內涵：

　　1、干部培訓引領化。建立學校網格化管理模式，凸現校長負責制的管理責任，強化學校分級組織管理程序，干部培訓側重于工作的實際需要。即：組長培訓，側重于實施操作能力的培訓；職能部門負責人培訓，側重于增強責任意識、協調能力及工作創新作為的培訓；校級干部培訓，側重于全局觀念、宏觀與微觀統籌管理能力的培訓。

　　2、集體培訓通識化。聘請區內、外專家開設針對性的專題講座，開展現代教育教學理論、教育科研能力、小班化合作式教學理論、教師心理輔導、師德修養等學習活動，提升教師對現代教育理論的認知水平和課堂教學所需的“通識”能力，提高教師的課堂教學技能技巧。

　　3、專業培訓層次化。一般教師的培訓，側重于指導教師領會二期課改精神，把握二期課改標準，實踐二期課改要求；骨干教師培訓，側重于提高教學反思能力，反思傳統教學中與二期課改要求相悖和相符的教學形式及手段，總結傳統教學中成功的做法和經驗，并上升為理性認識。對二期課改教材的把握，能基本具備解構與重構能力，開展教育行動研究式的教學科研，做好新教師的帶教培養工作，充分發揮骨干教師的業務尖子作用。

　　4、校本培訓實用化。校本培訓以切合校情與教師的專業發展為首要，積極支持鼓勵教師參加各級各類業務進修,安排新老教師結對子, 采取老帶青、老幫新等的校內自培互動方式,讓教有特點的教師通過開設公開課、示范課, 中青年教師教學比武,教師教學經驗心得體會交流，完善教師自培運行機制, 不斷提高教師教書育人的藝術水平,為提高教育質量服務。

　　二、落實教學常規扎實質量基礎

　　“備、教、學、輔、批、改、研、考、評”等教學常規，始終是學校各項工作的基礎，扎實基礎，必先落實常規。因此，本學期抓教學常規管理，側重做好以下幾方面工作：

　　1、聚焦課堂，深化課改，追求課堂教學時效。以小班化課堂合作式教學實驗為龍頭，帶動課堂教學改革，探究合作式教學方法和教學策略, 優化課堂教學過程,課堂教學要落實“五實”（實情、實用、實在、實處、實效），即：教學定位要符合學生實情，選擇教學的方法與手段要謀求實用，知識點的講授要講究地道不馬虎而實在，教學目標要具體能落到實處，教學活動終了能收到實效。

　　2、培養學生參與教學，學有感受，學有所獲的主動學習習慣。引導學生將興趣式的學習方式逐漸轉化為責任式的學習態度, 培養學生在自我學力范圍內發現知識、獲取知識、應用知識的能力。

　　3、課堂教學繼續強調小班化教育常規的“五要”原則，以 45分鐘課堂教學的即時效果作為衡量課堂教學質量的基本標準。教師要盡心備課、精講精煉上、精選作業，分層布置。對學困生要低起點嚴要求，對學有余力生要高起點高要求，抓好輔優補差，使每個學生在原有基礎上能獲得進步。

　　4、落實素質教育要求，重視學生綜合素養提高。按照“五心”“五會”校本德育目標，激勵學生在提高學科成績的同時，積極參加各類有益的社會實踐，守行規，講禮儀，懂文明，行孝道，會交際，知感恩，自覺踐行“厚德、立志、博學、強身”的校訓要求。

　　5、在高質量完成國家課程的前提下,繼續抓好適合學生學力的、感興趣的、有助于個性特長發展的校本課程。已開設的中國腰鼓、藝術體操、銅管樂演奏、游泳、科技小制作、文學社團、英語口語同聲直譯、合唱藝術等校本課程，要按照教導處下發的校本課表及活動安排，上好每堂課，搞好每次訓練，定期檢查任課教師的課表執行度及授課質量，確保校本課程的有效落實。

　　三、建設校園文化推進校本德育

　　為了逐步完善我校校本目標德育，進一步顯現我校德育特色，使“特色”更富有文化內涵，并能在區域內產生一定的輻射性和示范性，新學期學校德育將從下面幾方面尋找突破口：

　　1、以“兩綱”教育作依托，推進校本目標德育進程，繼續開展一～三年級學會過集體生活；四～五年級學會尊重；六年級學會感恩；七年級學會做人；八年級學會學習；九年級學會生存的“五會”與一對自己有責任心；二對父母有孝心；三對他人有愛心；四對學習有信心；五對國家大事關心的“五心”校本德育活動。繼續辦好家長學校, 搞好家庭教育指導, 以學生行為規范教育為基礎, 探索初中生的人生觀、世界觀、價值觀的形成變化規律, 培養學生新型的社會責任感。分年級開展兩次以“兩綱”教育為指導的主題教育活動，使主題教育活動呈現層次性、遞進式、系列化。

　　2、繼續開展“三園”建設，提升校園文化生活

　?。?）文化校園

　　深入挖掘學校新三年發展規劃的文化內涵，使之真正成為學校發展的航標，師生努力的精神支柱。

　　加強“課程文化”建設。突出“生命課堂”和“合作課堂”主題，拓展學生參與學校生活的內容，創設情境，給學生以機會，讓學生在校園生活中的主體性得到充分體現。

　　加強校區文化的交流與聯系。將學生的社會實踐活動、社區志愿者活動由單純的“服務型”向“文化與服務型”方向發展，利用節假日、重大慶典活動等，送文化與服務進社區，做好社區綠化護理、文藝表演、安全教育、禁毒宣傳等。

　?。?）藝術校園

　　利用已有校本課程中的文學類、藝術類、體育類、科技類、競技類、表演類等課程，培養學生的藝術、體育、科技興趣與活動能力，營造氛圍，鞏固現有學生社團，活躍校園藝術氛圍，豐富學生課余生活，發展學生個性特長。

　?。?）活動校園

　　堅持每天一次的20分鐘課間大活動、每月兩次年級組的團隊活動、每學期兩次校級展示活動（“紅五月”和“六一”慶祝），使學校團隊活動層次化、系列化。讓師生體驗校園學習生活樂趣，減輕學業負擔，活躍學生心身，培養學生興趣，提高學生素質。

　　上半年舉行校藝術節，下半年舉行校運動會。

　　3、加強師德建設，發揮師表作用

　　繼續開展“以于漪成為我們共同的形象”師德教育活動，在全體教師中開展強己、律己、愛生、敬業、奉獻、走進學生等活動，提高教師的政治思想、職業道德素養，樹立教師的職業理想，提高對素質教育的信心與責任感。通過爭創文明組室，爭做先進教師，爭做業務骨干等活動為載體來強化師德建設。

　　4、教職員工要以身垂范，在學生面前要顯示良好的師德修養及心理素質，課堂教學行為風趣、幽默、得體、高雅，用良好的師德風采感染、啟迪學生向善、向美、向真、向上地心身健康成長。

　　四、提升教育服務質量促進學校全面發展

　　就我校教育服務而言，其內涵服務是指校內其它部門對教學第一線的服務，就外延服務而言，是指為學生的發展，對學生家長、社區等校外的服務。就現代學校而言，不論是內涵服務、還是外延服務，都事關學校的發展，為此，全體教師要增強為學生、家長、社會服務的意識，立足本職，用優質教育回報學生、家長、社會。做好管理服務，規范管理行為。

　　1、規范收費，嚴格執行一費制規定。對學生代辦費嚴格實行多退少不補，加強制度管理，發揮黨支部、教代會的監督保證作用，用我們良好工作態度，優質的服務質量，取信于學生、家長、社會和上級領導。

　　2、嚴格財經制度，嚴守財經紀律。按照《學校財務工作內控崗位制度》、《物品經費請購審批制度》和《教育收費制度》等規定行事，主動接受教育局財務結算中心的財務回訪和監督評價。

　　3、增強安全意識，確保校園平安。嚴格學校師生食堂的食品進貨、加工、外賣等環節的衛生監控，保證師生飲食、飲水衛生。對校園內物化硬件設施、設備定期檢查，做好維護工作。做好學校安全保衛工作，嚴格遵守安全保衛制度，增強憂患意識，爭創市校園安全保衛先進集體。

　　4、當家要理財，服務第一線。在財務管理中，盤活存量，超前預算，合理開支，厲行節約。嚴格財產采購、入庫、記賬、保管、借用、領用、歸還、報銷、報廢等各環節的管理，即要做到賬物相符，又要發揮物質的使用功能。當家理財，服務教育教學第一線。

　　5、做好管理服務，為教師開展教學工作提供方便。學校行政領導要深入教學第一線，了解一線教師的困難，傾聽一線教師的需求，每位校級領導、中層干部按管理條塊劃分，深入年級組開展工作，服務于一線教師，幫助一線教師解決工作中遇到的困難，為老師的發展搭設平臺。做好本學期教師的培訓、開課、晉升、評優、評先等工作。做好新教師的幫帶、骨干教師的培養，教師的低評高聘工作。完成第三批教師的筆記本電腦配備。提高老師待遇，完成校內結構工資改革方案試行，在現有基礎上爭取適度提高教師的人均經濟待遇，特別是骨干教師的待遇；關心教職工身體健康，三月份安排對全體教職工進行體檢，籌劃暑期教職工的外出修養考察活動。

　　新學期，我們將繼續把握楊浦發展的大局，抓住楊浦創建成為優質教育集聚區的好時機，瞄準發展目標，遵循教育規律，意在創新，謀求發展，提升管理水平，提高辦學質量，擴大**學校的社會知名度，實現**校的跨越式發展。

　　上海市**學校

　　20**年2月

　　附：

　　**學校20**學年第二學期主要工作日程安排

　　日期內容

　　2月份

　　各管理職能部門根據學校工作計劃制定部門工作計劃；組織好開學學生報到注冊、交費等開學前的準備工作；完成部門工作計劃；宣講學校及部門工作計劃并實施計劃；安排好開學典禮及按課表如期上課；檢查課堂教學“五要”與“五實”執行情況；抽查校本課程及學生團隊活動開展情況。

　　3月份

　　開設愛心教育月活動；校本課程考核；小班化教學研討及展示；舉辦“三八”節紀念活動；安排全體教職工體檢；家長學校開班；期中考前命題研究；畢業班專題研討會。

　　4月份

　　組織好畢業班中考前期準備工作；“三園”活動展示；開展學生社會實踐、社區服務活動；校本德育實踐；十佳班主任評選；啟動小招與中招工作；畢業班專題研討會。

　　5月份

　　慶“六一”（團隊展示）及紅“五月”系列主題活動；課堂教學“五要”與“五實”效果反饋及經驗交流；社區自愿者服務活動；家長學校開班；舉辦**學校藝術節；落實小招與中招工作；畢業班專題研討會。

　　6月份

　　校本課程考核；家長學校開班；畢業班專題研討會；學期終考前命題研究及復習迎考；舉行非畢業班結業式及畢業班畢業典禮；教職工職稱考核；召開教代會；暑假校本培訓及教師業務進修；暑期生活安排。