【師德征文】不忘初心，愛鑄師魂

　　蔣麗 書香羅中

　　從小我就渴望成為一名光榮的人民教師，能為學生解略答疑，能給學生提供正能量，愿把愛心獻給學生，隨著時間的推移，我心目中教師的完美形象在不斷發生著變化，唯一不變的是——我對學生的愛。

　　我始終認為，愛是教育的基石，在農村小學教育的這條大道上，我將傾注更多的的心血，付出我全部的愛，陪伴著孩子健康、快樂地成長。

　　點點點點一下嘛

　　我班里有個孩子上課紀律松懈，5分鐘都坐不住，更不用說聽課了。性格怪癖，與同學們極不合群，而且愛與同學打架。他的這種行為引起了我的注意，于是我及時對他進行了一次電話家訪，在電話中，我了解到他的這種性格形成的原因與他的家庭有著密不可分的聯系。他從小父母離異，跟爸爸一起生活，由于家庭經濟困難，爸爸在外打工，他只能和奶奶一起生活。

　　看到這種情況，我明白了，因為缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這顆幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。

　　看到這種情況，我明白了，因為缺少母愛，才形成了這種性格，唯有母愛的呵護，才能讓這顆幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。

　　學高為師 身正為范

　　在往后的日子里，我總是盡可能去關心，關照這個孩子，在工作之余經常抽出時間給他補習功課，教給他如何合理分配學習時間，如何與同學們交往，慢慢地，他開始為班上做一些力所能及的事，幫同學打掃好教室衛生，在家幫奶奶做家務。

　　同學們開始接納他了，他也變得開朗了許多，學習成績也有了大幅度提高。(www.zonexcapitaltr.com)只要老師多給孩子一些關愛，一就能樹立他們戰勝困難的勇氣和決心，讓他們從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養，從關愛中得到滿足和教育。

　　愛是理解，是信任，是包容。

　　然而，工作的道路并非一帆風順，一些淘氣任性不求上進、 自暴自棄的學生時常存在， 但我始終相信:每一朵花都有盛開的理由，每顆草都有泛綠的時候，野百合也會有美麗的春天。

　　因此我要用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。

　　年在我所帶的班級中就有這樣幾位學生，特別是劉佳文同學，上課不會好好聽講，作業不能夠按時完成，非常厭惡學習，怎樣才能幫助他改掉這些壞習慣呢?

　　首先課堂上我有意地多提問劉佳文，雖然他回答個問題要比其他同學耗費時間，但我還是鼓勵他講出白己的看法，使他感受到老師的關心和期待。

　　課后，我會針對課堂上的內容出 日常寫作好助手【教師范本吧】http://www.zonexcapitaltr.com/ 幾道題，讓他去做，雖然他做的速度很慢，有時甚至無從下筆，但我還會耐心地再次給他講解，直到弄明白為止，日復一日，劉佳文同學找回了學習的信心，愿意主動地去學習了，通過測試他的學習成績也有了很大的提高。

　　同樣，我們班的宋文翔、胡建濤、蔣劍陽等同學也有了很大的進步?；鹉茳c燃火，心能塑造心，把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷的調整方向，讓學生在陽光燦爛的日子里成長。

　　總而言之，師愛是種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對學生的責任感是每個教師所必備的，熱愛學生又是教師獻身教育事業，摘好教育工作的原動力。對孩子多一份愛吧，因為在給子的同時會多一份收獲，對孩子多一份責任家吧，因為只有這樣才不會愧對教師的這個稱號。

　　作為一名新時代的人民教師，我想說，我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。既然選擇了教師這個職業就要用愛心去關心和愛護每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永不倒的豐碑。

篇2：教師師德學習心得體會

　　教師師德學習心得體會

　　教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過近期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

　　教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶 行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

　　教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。

　　教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。

　　通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

篇3：第13輪暑期師德培訓感悟

　　第13輪暑期師德培訓感悟

　　一年一度的暑期師德培訓又在炎炎夏日里拉開了帷幕，這也意味著暑期生活的結束和教學工作的開始，我們又將收拾起自己放松的心情投入到新學期的準備工作中。8月21日暑期師德培訓的第一天，孫校長就給我們召開了師德培訓的動員會，將培訓的5天日程安排得井然有序，活動內容豐富充實。

　　本次第十三輪暑期師德培訓，主題是“弘揚雷鋒精神，竭誠奉獻教育”，宗旨是通過培訓，使廣大教職員工像雷鋒同志那樣具有服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，艱苦奮斗、勤儉節約的創業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，進一步提升師德水平，竭誠奉獻教育，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

　　在這短短5天時間里，讓我感觸最深刻的亮點也不少，受益頗多。

　　●做個學習人

　　《弘揚雷鋒精神竭誠奉獻精神》，這本書是本次培訓的教材，案例鮮活生動，雖然說這些案例不都是講教育，但其中的奉獻精神和責任意識都是我們每個教育工作者需要學習的。從一個個案例中，我們也能找到自己的影子，尤其是那些精辟有效而獨到的點評，更讓我深有體會，似乎找到了一劑良藥，一拿到書就“啃”了起來。學習是永無止境的，就讓我們一起來做個學習人。

　　●感動在同事

　　培訓第三天，我們共同分享了學校6位優秀老師的收獲與體會。他們真實地站在教育崗位上，年輕而充滿激情，創新而異常出彩：《做個雷鋒式的好教師》、《我愿做一片綠葉》、《堅守平凡，也是一種奉獻》、《愛是什么》、《在路上》、《愛是責任》，一個個成功的案例一次次地敲擊出我思維靈動的火花。我想，我需要的不只是天馬行空的想www.zonexcapitaltr.com象，更是腳踏實地的實踐，從而探索與總結，創造與整合。他們的經驗值得我們學習。只要堅持、努力，就能有收獲。這些兢兢業業、可愛的同事，讓我感動了，教育是一門學問，更是一份平凡而偉大的事業。

　　●愛創造奇跡

　　在分組討論學習中，雷鋒，讓我深深感受到了愛的偉大，愛能創造奇跡。我是誰？我從哪里來？我到哪里去？生命意義何在？如何予以解答？雷鋒，中國的一位普通士兵，對此給出了自身的答案。他說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上……”雷鋒，平凡而樸實，沒有華麗的詞藻，沒有美麗的光環，但他卻用自己的熱情與愛心照亮了身邊每一個人。

　　●執行力與學校發展

　　在學校階梯教室里，我們聆聽了專家吳剛的專題講座《執行力與學校發展》。他算不上是一個教育者，可他卻以學習者的身份向我們作了一個精彩的講座。他的觀點富有個性。從人生到事業，從個人到社會，向我們介紹了做人的種種態度。其中的幾句經典語錄值得一記：，沒有短期利益的犧牲，哪有長期目標的達成？沒有個人利益的犧牲，哪會有真正強大的團隊？學校找你來是解決問題的，沒有問題你就會立刻失業！人生中遇到問題你就說是別人的問題，你就立刻停止前進！ ……

　　“未來決定今天，今天創造未來”，從現在起找到自己的定位，好好把握，向雷鋒同志學習，在平凡的崗位上貢獻自己的一份力。