20**學年第一學期特殊教育教研組工作計劃

一、**年總體工作思路：

打造和諧教研組，啟動學校資源教室的使用，提升本教研組教師專業水平，豐富德育活動內容，拓寬特殊教育培訓門路。接納本校特殊學生生源，培養其興趣，彰顯其特長。

二、主要工作目標：

1、教研組平安，全年無安全責任事故。

2、資源教室啟動使用，完成前期各項準備工作。

3、教研組整體素質再上新臺階。教師教學手段現代化（人人使用電子白板、運用課件）、課堂更優化、教研深層化。師德師風錦上添花。

4、豐富德育活動，彰顯德育特色。

6、培養特殊學生的興趣，學會簡單的生活習慣，學生身心健康全面發展。

7、提高教學服務水平，讓學生學得好、吃得好、睡得香，師生滿意、社會滿意。

三、主要措施

1、舉全校之力，打造和諧平安校園

（1）規范安全教育和管理。修定和完善教研組安全文明建設管理的規章制度，責任到教師，考評與獎勵掛鉤。簽訂安全責任書，各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強教研組整體安全責任感，著力做好如下幾項工作：學生就寢（午間值班）；常規檢查；消防安全；飲食衛生；活動安全；交通安全；學校財物保管；學生進食堂培訓等，并做好記錄和臺帳建設，逐步形成教研組安全工作管理系統。

（2）嚴格做好流行性傳染病的預防工作，搞好晨午檢和消毒。特殊教師提高認識，不得掉以輕心，麻痹大意，對學生進行衛生知識的宣傳，養成良好衛生習慣的教育。

（3）通過開展教師職業道德教育和公民道德教育，不斷提高教研組的道德素質，形成“組育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的教研組風氣，努力爭創“最安全教研組”。

2、爭取領導重視，做好特殊教育工作。

積極爭取各級領導對特殊教育學校的重視和支持，科學合理規劃資源教室布局，高標準、高起點設計資源教室。

3、集集體智慧，開展教研組研修，提升教研組教師特殊教育水平

（1）建立教研集體，完善規章制度。學校以教研組為單位，

制定詳實的活動計劃，每一項計劃都要做到人員、內容、組織保障、檢查督促四落實。通過完善制度和強化規章的約束，促使教學研究活動由被動走向主動，由無序走向有序。

搭建引領平臺，讓特殊教育教師優先發展。廣泛開展特殊教師之間聽課、評課、教學反思論文征集等活動。為教師之間的學習與交流搭建平臺。

（2）開展“四課活動”讓教師整體專業水平有所提高。組內研究課、個人精品課、校級骨干教師公開課、區級以上優質課教師示范課。

（3）夯實校本培訓，提高教師現代化教學手段。一是組織教師開展電子白板教學使用的培訓，專任教師人人能用，人人會用，人人能制作簡單的課件。二是開展“教學手段現代化”教學評比活動。

4、重德育為首，豐富德育內容

在繼續建設德育網絡，發揮德育主渠道作用的同時，開展好以下活動：

（1）組織開展特校與普校師生的聯誼活動。

（2）組織開展特殊學生家長進課堂教育活動。

（3）組織開展對特殊學生進行法制教育、感恩教育專題活動。

4、攻創建活動，提升學校整體實力

（1）始終堅持以精神文明建設為動力，秉承“以人為本，

“育殘成才”的辦學理念，切實將爭創和諧教研組，逐步樹立起和諧、發展的優良組風。以文明創建工作統領教研組各項工作，從而促進教研組精神文明建設、思想道德建設、安全衛生、師德師風、辦學特色等方面工作全面協調開展。

（2）認真開展“師德師風教育年”活動，規范教學行為、依法執教，樹立良好的師德師風。

（3）辦好資源教室。家長學校是家庭教育的源泉，是家長們獲得有效的教育孩子方式的途徑。堅持先教會家長，再教特殊學生的思想，并以提高家長素質和教育水平為目的，形成家庭、學校及社會“三位一體”相結合的教育網絡，形成教育合力。

5、培養特殊學生興趣，拓寬其生活門路

殘疾學生最重要面臨的一個挑戰是以后的就業。由于身體條件的缺陷，殘疾人的就業通常比較困難。讓更多的殘疾人從中學到一技之長，掌握一些簡單的實用技術，從而拓寬他們今后的就業渠道。

6、加強教育宣傳，擴大辦學規模

通過各種渠道進一步加大對《關于進一步加快特殊教育事業發展的意見》和特殊教育相關法律法規的宣傳力度。通過鎮內各類媒體，進一步宣傳報道特校師生典型，營造扶殘助學氛圍，贏得社會各界更廣泛的援助和支持。不斷改善辦學條件，提高辦學聲譽，不斷提高特殊學生家長對特殊教育學校的認識，讓更多的殘疾學生到資源教室就讀，提高殘疾少兒的入學率，力爭辦起一個資源教室培智班。

篇2：特殊教育學校工作計劃

20**年特殊教育學校工作計劃

一、指導思想

以“***”的重要思想，堅持以人為本，樹立和落實創新意識，強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發展，轉變觀念，優化課堂教學，進一步提高管理實效，創辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。

二、工作目標

1、注重思想，強化干部和教師隊伍建設，抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養出師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體，教師素質提升，在各類競賽中獲得較好的成績。

2、落實學校管理“以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發展。

3、學校的教育教學質量好，學生整體素質提高，在各類比賽中獲得較好的成績。

4、堅持以人為本，根據殘障兒童的實際開展教育。培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。

5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養、發揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。

6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，“以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發展。

7、強化教學管理，規范教師教學行為，有效地提高教學質量

8、提高教育教學質量。強化課堂教學、繼續教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。

9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創建工作。

三、具體工作任務及主要措施

（一）堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質

1、切實加強黨建工作，充分發揮黨組織的保障作用

2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創新能力和開拓精神的干部隊伍。中層以上干部要進一步加強理論學習，；班子成員統一思想認識，互相信任，工作上互相補臺，做到大局觀念強，和諧意識強；堅持民主決策，以人為本；堅持立足本職，在崗敬業，履職盡責，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎群眾切身利益和事關學?？茖W發展的大事，要抓緊抓好。

3、認真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。

4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內部監督機制，建立強大的反腐長城。

5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學校教育貢獻力量。

（二）優化教師隊伍建設，

1、加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協力，共求發展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業。

2、加強德育隊伍建設，提高教師育人水平。通過讀書活動、業務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調整、培養一支素質優良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導教師敬業愛崗關愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關愛特殊學生，自覺率先垂范，促進學生健康全面發展。樹立起良好的師德師風。*

篇3：特殊教育教研工作計劃

20**年特殊教育教研工作計劃

上學年，在上級部門的指導和支持下，通過全校師生的艱苦努力，基本完成了教研工作目標，新的學年里，我們將在省、市教育部門的正確領導下，以***為指導，加大特殊教育教研工作力度，與時俱進，開拓創新，使我市特殊教育教研工作常規化、制度化、科學化運行。

指導思想

以現有狀態為基礎，以***為指導，堅持以教學過程管理為手段，以科研促教研為途徑，強化管理，發展內涵，凝聚人心，積極推進課程改革，努力打造一批科研型教師，促進我市特殊教育教研工作的健康有序發展。

主要工作

1、扎實開展學科集體備課活動。

2、積極開展“課內比教學”活動。

3、積極開展教師信息技術培訓。

4、組織教師積極參加各級各類教學研究活動

5、開展好特殊教育課題研究工作。

具體措施

一、加強教務處自身建設，提高管理水平

服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，盡心盡職，凡是教師需要的，竭盡全力，凡是學生需要的，想方設法、力所能及。及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教研工作正常有序開展，努力為學校教研工作保駕護航。

二、加大教研工作力度，提高科研水平

1、加強教學常規管理，堅持校長教學管理體制,由教務主任具體負責學校教學管理、教學監督、教學指導、教學反饋、教學檢查,組織完成學校制定的各種教學活動，負責落實學校的各項教學計劃。抓好備課、講課、作業、輔導、考核五個環節，實施量化考評，全面提升教育教學質量。

2、加大教研工作力度。積極探索總結教改、教研經驗，加強教研成果交流，積極撰寫教研論文，并積極向省級以上刊物投稿，力爭**年我校論文發表及獲獎篇數超過20篇，學校再出一本論文集和一本生活化教學案例。

三、積極開展校本研訓活動，進一步提升教師素質。

1、以“教學生活化”為專題，開展學科教學生活化研究。

2、加強教師網絡研修工作，鼓勵教師積極參與省、市網研活動。

3、對內，積極開展“課內比教學”常態化教學活動，對外，積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。

四、各月教研工作安排

一月：

制定學年教研計劃方案和學期教研計劃。

三月：

1、專題學習。

2、組織教師說課大比武。

3、教師信息技術培訓一。

四月：

1、進行教師邀請課、匯報課活動

2、教師信息技術培訓二

3、專題研討：如何寫好教學反思？

五月：

1、組織學?！皢⒅潜苯虒W大比武。

2、教師信息技術培訓三

3、專題研討：培智語文生活化教學

六月：

1、教師信息技術培訓四

2、教師撰寫教學案例或論文

3、教師學期教研工作小結

4、課題組成員教研工作小結

九月：

學期教研工作安排

十月：

1、專題學習。

2、組織教師說課大比武。

3、教師信息技術培訓五。

4、優秀論文、案例的撰寫。

十一月：

1、教師講課比賽。

2、教學反思展示。

3、教師優秀論文、案例的評選工作。

十二月：

1、年度教研工作總結。

2、課題組工作小結

3、優秀論文、案例結集成冊。

4、專題研討：反思，我這一年的教研工作

二○一三年一月十日