中學數學組20**年下半年教研活動工作計劃范本

　　1.以“提高教學質量”和“提高教師業務水平”為重點，以“有效教學”為中心，開展系列研討活動，努力做到“精心策劃、精細組織、精致展示、精彩討論”，積極探索“輕負擔高質量”的教學模式，利用“讀讀通”網絡平臺探索開展初中數學有效教學的新途徑。認真研究后20%學生學業水平提高的有效途徑和方法。

　　2.積極探索建立新的機制，努力創造條件和營造適宜平臺，繼續做好精品百課活動。收集疑難問題，確定研究主題，打造精品課例，引導教師研究教材，提高教師的教師教學水平，促進教師專業成長。加快名師、學科帶頭人隊伍建設。

　　3.加強骨干隊伍建設，組織骨干教師認真學習有關理論，舉辦教師座談或論談，研討教研活動中存在的困惑、問題及目標的達成，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力，提高教研活動的策劃、組織能力。加大基地學校建設力度，加強校本教研指導，提高校本教研質量。

　　5.加強命題研究，引導教師研究、分析**溫州市年數學學業考試試卷及**年學業考試方向，做好初三復習工作。

　　6.開展基地學?；顒?，做好“小數學家”的培養工作。通過生活中的數學知識大賽等，培養學生的數學興趣，使優秀學生的創新和實踐能力進一步得到發展。

　　1.深入新課改第一線，通過校本教研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。

　　2.做好初中數學新課改實施中的熱點和難點問題的調查、分析和研究。

　　初中數學課堂教學的有效性研究

　　本學期各備課組公開課采取同課同構模式)

　　周次

　　日期

　　內容

　　9.10～9.16

　　縣學科教研組長會議

　　市各學科新課標

　　新教材專題培訓會

　　校教研組長、備課組長暨第一次校本教研專題會議活動，布置本學期教學與教研任務

　　9.17～9.23

　　七年級數學教學研討會(碧蓮鎮中)

　　縣中小學教師優秀教育教學案例評比

　　上交教師教學工作計劃

　　校教學基本功評選

　　師徒結對

　　教研組、備課組工作計劃上交并上傳到博客

　　5

　　10.1～10.7

　　國慶節

　　6

　　10.8～10.14

　　八年級數學教學研討會(五尺中學)

　　縣初中教師基本功比賽

　　數學組各備課組第一次集體備課活動

　　校九年級數學競賽

　　7

　　10.15～10.21

　　九年級月考質量分析

　　后20%學生基本題匯編

　　數學組教研組第三次校本教研活動

　　8

　　10.22～10.28

　　九年級數學教學研討會(黃田中學)

　　參加校第二次教研組長、備課組長會議暨校本培訓專題會議

　　參加縣中小學“三小”培養活動(小數學家，小科學家，小文學家);

　　縣中學“三小”培養活動即初中學生課題研究成果評比

　　9

　　10.29～11.4

　　縣**年初中畢業生學業考試數學質量分析會

　　期中命題

　　校教師基本功評比——粉筆字書寫評比及展示活動

　　10

　　11.5～11.11

　　教學常規抽查情況反饋

　　11

　　11.12～11.18

　　期中考試

　　教務處、教研處處室工作人員第三次會議

　　數學組教研組第四次校本教研活動

　　12

　　11.19～11.25

　　上塘學區調研(或推門聽課)

　　校本項目培訓2——教學評價研究培訓

　　八年級學生“生活中的數學知識”大賽網上練習命題競賽

　　13

　　11.26～12.2

　　學科名優、骨干教師送教下鄉活動：數學(楓林中學)

　　與濟時中學教學結對活動

　　數學組教研組第五次校本教研活動

　　14

　　12.3～12.9

　　城西中學教學開放周活動

　　參加校第三次教研組長、備課組長會議(機動)

　　數學組各備課組第二次集體備課活動

　　15

　　12.10～12.16

　　市初中數學教師學科知識競賽(命題)

　　九年級部分學科調研

　　數學組、語文組教研組第六次校本教研活動

　　16

　　12.17～12.23

　　市初中數學教師學科知識競賽(解題)

　　九年級第二次月考

　　校本項目培訓3——教育教學課題管理培訓

　　17

　　12.24～12.30

　　數學組教研組第七次校本教研活動

　　市八年級“生活中的數學知識”大賽(初賽)

　　18

　　12.31～1.6

　　數學組各備課組第三次集體備課活動

　　19

　　1.7～1.13

　　教研組、備課組和教師教學總結上交

　　20

　　1.14～1.20

　　縣新課改疑難問題解決暨學科基地學?；顒樱簲祵W(橋頭中學)

　　參加第四次教研組長、備課組長會議暨教學績效考核會議

　　優秀錯題集評比

　　21

　　1.21～1.27

　　期末考試(1月24日~26日，縣七年級期末質量統測)與評卷及成績統計

　　22

　　1.28～2.3

　　期末試卷分析

　　注：1、本學期各備課組公開課采取同課同構模式。

　　2、數學組教研活動場地在階梯教室。時間：數學，學校定點定時間考勤。

　　3、本學期教研組、備課組活動主題在新課標、新教材解讀和后20%轉化兩個主題中選取。

篇2：數學組第二學期教研計劃

　　數學組第二學期教研計劃

　　一、指導思想：

　　本學期，我校數學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準》為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務實教研，教研務實”，努力提高我校數學教學的整體水平。

　　二、教研工作重點及教研課題：

　?。ㄒ唬┙萄泄ぷ髦攸c：

　　1、按照“以學為主、先學后教、以學定教” 的課堂改革思路，結合本校課改模式，加強集體備課，倡導個性化備課，切實提高備課質量和效率。要改變備課就是寫教案的形式***，做到備課“全面、深刻”，教案“實用、簡便”。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課；備課要做到“備自我、備教材、備學生、備教法學法、備德育目標”；教案的書寫要做到“目標簡明、內容簡約、環節簡化、方法簡便、語言簡單”。要從備課入手，促課改、提效益，堅決禁止不備課就上課。

　　2、依據《臨淄區中小學理想課堂“三課型”練課達標活動實施方案》，制定我?；顒臃桨?。數學教研組將分期對新授課、練習課、復習課三課型的練課達標活動開展實施。本年級的老師實行“同科異構”同一個課題，交換班級。準備好過程性資料。在學期末進行練課達標驗收活動。

　　3、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

　　4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質和能力

　　5、根據各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。

　?。ǘ┙萄姓n題：

　　本學期教研組專題是：

　　1、深入學習新的數學課程標準，繼續進行“自主、合作、探究學習”的課題研究活動。通過教師組織和引導學生以小組為單位進行相對獨立的各種探究活動，使學生自己發現知識，掌握技能，從而激發和培養學生創造性思維能力，在教學中充分發揮學生的主題作用，使學生參與和體驗知識技能由未知到已知或由不掌握到掌握的過程，并在這一過程中激發學生的獨立探究能力和合作意識。

　　2、課堂教學效益與課堂講授時間研究

　　3、學習新課程，實踐新課程。

　　三、活動措施：

　　1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。

　　2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

　　教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升，培養學生的合作意識。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

　　3、進一步發揮教研組功能。

　　努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。

　　4、探索班級、小組、個人的多種形式結合，加強小組的研討工作，削弱大課堂的長篇講解，重視個人發表獨特的見解。

　　四、活動安排：

　　9.2

時間	內容	負責人
3.9	集體備課校本研修：學科知識構建研討	備課組長
3.16	教研組長傳達教研計劃	教研組長
3.22	集體備課	備課組長
3.29	校本研修：三課型學標活動	教研組長
4.6	集體備課	備課組長
4.13	同課異構新授課心得研討	教研組長
4.20	理想課堂活動月	教研組長
4.27	集體備課	備課組長
5.4	同課異構講評課心得研討	全體
5.11	集體備課	備課組長
5.18	同課異構復習課心得研討	全體
5.25	集體備課	備課組長
6.1	兒童節
6.8	集體備課	備課組長
6.15	“三課型達標”總結	教研組長
6.22	集體備課	備課組長

篇3：小學部數學組學年第二學期教研計劃

　　小學部數學組學年第二學期教研計劃

　　一、指導思想：

　　本學期，我校數學教研組的工作開展將以《全日制義務教育數學課程標準》為依據，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以學校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實際問題，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，進一步加強教學科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開展“務實教研，教研務實”，努力提高我校數學教學的整體水平。

　　二、教研工作重點及教研課題：

　?。ㄒ唬┙萄泄ぷ髦攸c：

　　1、按照“以學為主、先學后教、以學定教”的課堂改革思路，結合本校課改模式，加強集體備課，倡導個性化備課，切實提高備課質量和效率。要改變備課就是寫教案的形式***，做到備課“全面、深刻”，教案“實用、簡便”。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課；備課要做到“備自我、備教材、備學生、備教法學法、備德育目標”；教案的書寫要做到“目標簡明、內容簡約、環節簡化、方法簡便、語言簡單”。要從備課入手，促課改、提效益，堅決禁止不備課就上課。

　　2、依據《臨淄區中小學理想課堂“三課型”練課達標活動實施方案》，制定我?；顒臃桨?。數學教研組將分期對新授課、練習課、復習課三課型的練課達標活動開展實施。本年級的老師實行“同科異構”同一個課題，交換班級。準備好過程性資料。在學期末進行練課達標驗收活動。

　　3、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

　　4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質和能力

　　5、根據各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。

　?。ǘ┙萄姓n題：

　　本學期教研組專題是：

　　1、深入學習新的數學課程標準，繼續進行“自主、合作、探究學習”的課題研究活動。通過教師組織和引導學生以小組為單位進行相對獨立的各種探究活動，使學生自己發現知識，掌握技能，從而激發和培養學生創造性思維能力，在教學中充分發揮學生的主題作用，使學生參與和體驗知識技能由未知到已知或由不掌握到掌握的過程，并在這一過程中激發學生的獨立探究能力和合作意識。

　　2、課堂教學效益與課堂講授時間研究

　　3、學習新課程，實踐新課程。

　　三、活動措施：

　　1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，來一次教育觀念的大更新，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。領悟新一輪課程改革的特點和培養目標。真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心。

　　2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

　　教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升，培養學生的合作意識。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

　　3、進一步發揮教研組功能。

　　努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生。沒有最好，只有更好。

　　4、探索班級、小組、個人的多種形式結合，加強小組的研討工作，削弱大課堂的長篇講解，重視個人發表獨特的見解。

　　四、活動安排：

　　時間　內容　負責人