曉店鎮社區教育組織管理制度
一、組織與管理
1、設立社區教育管理委員會，負責全鎮社區教育的統籌規劃和組織領導，并對全鎮社區工作進行檢查、考核、評估。
2、建立社區教育中心。社區教育中心承擔提高轄區居民素質的各類學歷教育和技術技能培訓，并對村、企業的成人文化技術學校和社區居民學校進行指導、協調和組織評估。
3、村、轄區的企事業單位和社區，都要建立社區教育工作委員會，由主要負責人任主任并負總責，副主任、成員明確職責，分工負責。
4、社區教育實行屬地管理，由社區教育中心負責統籌協調，各行政村及企業負責組織實施本轄區內的社區教育工作。
5、社區教育中心建立社區教育資源庫，資源為包括社區內古今人文資源，德育教育基地，文娛體育場館，文化衛生教育設施，游覽休閑活動場所等。
6、社區教育各級組織均應建立社區教育志愿者隊伍，志愿者隊伍由推薦和自愿報名相結合，盡力滿足各類群體開展社區教育的需要。
7、社區教育領導小組要建立健全對社區教育中心、村企單位、社區開展教育工作的監督檢查制度，每年進行一次社區教育工作的檢查評估，表彰先進。并將評估結果與村、企業、社區年度目標管理考核項目相結合。
二、工作聯系制度
1、社教專干每月至少組織一次社區居委會分管社教的干事例會?？偨Y前期工作，研究下步工作并向區社教辦匯報。
2、社教辦每年向社區教育委員會書面總結一次。
三、文檔管理制度
1、認真做好重要會議、各類教育活動的詳細記錄。
2、平時做到收發文件有記錄，借閱文件及時歸還。
3、各類資料由社教辦分類管理。
四、社會幫教制度
1、發動各方面力量，參與、支持和關心本地區教育。聘請本地區知名人士、退休教師等，組成中、小學生校外輔導員隊伍，協助學校進行德育教育。
2、協助鎮辦社會治安綜合治理辦公室，做好普法教育，及時了解地區后進生、特殊家庭學生情況，協調學校、居委會和家庭諸方面，做好他們的思想轉化及幫教工作。
3、組織社區志愿者開展各類社區教育活動，整合社區教育資源。
五、研討制度
1、每月組織一次社教干事學習有關文件和理論知識，交流社區教育工作經驗，提高理論水平和實際工作能力。
2、充分利用地區的人力資源，每年召開一次社教研討會。
六、社區教育資源開放制度
1、社區教育中心應溝通社區內各類教育，積極開展面向全體居民的思想教育、文體活動、人口教育、生活教育、技能培訓等活動。
2、社區學校及社區教育學習點要會同有關部門充分利用和發揮教育資源的優勢，有組織、有計劃地做好向社區開放的工作，為居民提供活動場所和科技知識服務。
3、由社區教育辦公室牽頭，社區中的中小學、幼兒園的教育資源定期向社區開放，并簽定開放服務協議。
4、社區應支持學校開展各類學生綜合實踐活動，盡量提供場地和指導人員，確保學生綜合實踐活動（課程）的正常開設。不斷完善學校學生的社會實踐和德育教育基地。
七、宣傳教育制度
1、每年開展大型社區教育宣傳活動不得少于兩次。向社區居民宣傳理念的同時，要重點向居民介紹年度內所進行的各教育培訓的計劃、地點、時間、學習方式等，擴大參與面。
2、各社區要有固定的社區教育宣傳標語、宣傳櫥窗、板報或專欄，定期向轄區居民介紹相關知識。宣傳內容要有記載。
八、表彰激勵制度
每兩年進行一次全面總結評比，對工作中涌現出的先進單位和個人給予表彰和獎勵。
九、社區教育教師崗位制度
1、熱愛社區教育工作，處處以身作則，為人師表，在思想行為等方面力求成為學員的表率。
2、認真鉆研教材，改進教學方法，做到認真備課、講課，指導學員實驗實習。
3、做好學員的思想政治工作，對學員既要嚴格要求，又熱情關懷，耐心教育。
4、嚴格遵守各項規章制度，按時完成各項任務。
5、加強業務進修，積極參加教研活動，摸索社區教育的規律；學會兩項以上專業技能。
6、一專多能，能夠做到理論聯系實際，提高社區教育水平。
7、能夠根據實際需要，編寫適應當地農民致富需求的校本教材。
篇2：社區教育組織管理制度
曉店鎮社區教育組織管理制度
一、組織與管理
1、設立社區教育管理委員會，負責全鎮社區教育的統籌規劃和組織領導，并對全鎮社區工作進行檢查、考核、評估。
2、建立社區教育中心。社區教育中心承擔提高轄區居民素質的各類學歷教育和技術技能培訓，并對村、企業的成人文化技術學校和社區居民學校進行指導、協調和組織評估。
3、村、轄區的企事業單位和社區，都要建立社區教育工作委員會，由主要負責人任主任并負總責，副主任、成員明確職責，分工負責。
4、社區教育實行屬地管理，由社區教育中心負責統籌協調，各行政村及企業負責組織實施本轄區內的社區教育工作。
5、社區教育中心建立社區教育資源庫，資源為包括社區內古今人文資源，德育教育基地，文娛體育場館，文化衛生教育設施，游覽休閑活動場所等。
6、社區教育各級組織均應建立社區教育志愿者隊伍，志愿者隊伍由推薦和自愿報名相結合，盡力滿足各類群體開展社區教育的需要。
7、社區教育領導小組要建立健全對社區教育中心、村企單位、社區開展教育工作的監督檢查制度，每年進行一次社區教育工作的檢查評估，表彰先進。并將評估結果與村、企業、社區年度目標管理考核項目相結合。
二、工作聯系制度
1、社教專干每月至少組織一次社區居委會分管社教的干事例會?？偨Y前期工作，研究下步工作并向區社教辦匯報。
2、社教辦每年向社區教育委員會書面總結一次。
三、文檔管理制度
1、認真做好重要會議、各類教育活動的詳細記錄。
2、平時做到收發文件有記錄，借閱文件及時歸還。
3、各類資料由社教辦分類管理。
四、社會幫教制度
1、發動各方面力量，參與、支持和關心本地區教育。聘請本地區知名人士、退休教師等，組成中、小學生校外輔導員隊伍，協助學校進行德育教育。
2、協助鎮辦社會治安綜合治理辦公室，做好普法教育，及時了解地區后進生、特殊家庭學生情況，協調學校、居委會和家庭諸方面，做好他們的思想轉化及幫教工作。
3、組織社區志愿者開展各類社區教育活動，整合社區教育資源。
五、研討制度
1、每月組織一次社教干事學習有關文件和理論知識，交流社區教育工作經驗，提高理論水平和實際工作能力。
2、充分利用地區的人力資源，每年召開一次社教研討會。
六、社區教育資源開放制度
1、社區教育中心應溝通社區內各類教育，積極開展面向全體居民的思想教育、文體活動、人口教育、生活教育、技能培訓等活動。
2、社區學校及社區教育學習點要會同有關部門充分利用和發揮教育資源的優勢，有組織、有計劃地做好向社區開放的工作，為居民提供活動場所和科技知識服務。
3、由社區教育辦公室牽頭，社區中的中小學、幼兒園的教育資源定期向社區開放，并簽定開放服務協議。
4、社區應支持學校開展各類學生綜合實踐活動，盡量提供場地和指導人員，確保學生綜合實踐活動（課程）的正常開設。不斷完善學校學生的社會實踐和德育教育基地。
七、宣傳教育制度
1、每年開展大型社區教育宣傳活動不得少于兩次。向社區居民宣傳理念的同時，要重點向居民介紹年度內所進行的各教育培訓的計劃、地點、時間、學習方式等，擴大參與面。
2、各社區要有固定的社區教育宣傳標語、宣傳櫥窗、板報或專欄，定期向轄區居民介紹相關知識。宣傳內容要有記載。
八、表彰激勵制度
每兩年進行一次全面總結評比，對工作中涌現出的先進單位和個人給予表彰和獎勵。
九、社區教育教師崗位制度
1、熱愛社區教育工作，處處以身作則，為人師表，在思想行為等方面力求成為學員的表率。
2、認真鉆研教材，改進教學方法，做到認真備課、講課，指導學員實驗實習。
3、做好學員的思想政治工作，對學員既要嚴格要求，又熱情關懷，耐心教育。
4、嚴格遵守各項規章制度，按時完成各項任務。
5、加強業務進修，積極參加教研活動，摸索社區教育的規律；學會兩項以上專業技能。
6、一專多能，能夠做到理論聯系實際，提高社區教育水平。
7、能夠根據實際需要，編寫適應當地農民致富需求的校本教材。
篇3：物業管理收費難的主要原因
物業管理收費難的主要原因
關于物業管理收費難問題，筆者認為其主要原因有如下：
1、有些業主不了解物業管理的實質和內涵。由于部分業主對物業管理這種受客戶的委托，依據物業管理委托合同，對物業的房屋建筑及其設備、市政公用設施、綠化、衛生、交通、治安和環境等管理項目進行維護、修繕和整治，并向物業所有人和使用人提供綜合性的有償
服務的管理形式和物業管理費構成不甚了解，在物業服務消費觀念上存在偏差，直接影響了物業管理費的收繳率。
2、有些開發商遺留問題多，物業管理公司受到牽連。開發商把建設過程中出現的問題及給業主言過其實的承諾遺留給物業服務企業，面對這些問題，物業服務企業往往是心有余而力不足，不能從根本上解決業主面臨的問題，加之業主對物業管理公司和開發商之間相互獨立的關系不是很了解，從而錯誤地把矛頭指向物業管理公司，而他們最常用的手段就是拒交物業管理費。
3、業主對物業管理服務不滿意。部分物業服務企業服務意識差，不能夠及時地為客戶解決問題，只管理不服務，對服務承諾言而無信，未經業主許可變更服務合同等等，直接影響了整個物業管理行業在老百姓心目中的形象，使客戶產生大量不滿情緒，并以拒交物業費的形式來表示抗議。
4、物業管理公司存在不規范運作。有些物業管理公司在財務制度和管理上缺乏專業性，不能提交物業收費的預算、決算等財務報告，無法讓業主了解他們所交納的物業費究竟是如何構成和分配使用的。而有些物業管理公司在出現糾紛后，常常采取不正當的手段解決問題，如通過停水、停電或者暫停電梯使用來管制，這種行為明顯擾亂了居民的正常生活，侵犯了消費者的權益，同時也激化了矛盾。
5、物業管理法規尚有“真空”地帶。比如，空置房如何交納物業費就缺乏明確規定。在實際中，相關的糾紛也是五花八門，開發商沒有賣掉的房子，有些就不交物業費，而這些支出攤到其他業主的身上，便會抬高物業費。還有的物業管理公司管理的小區沒有成立業主委員會，就實施物業管理，當然這樣的物業公司是不能正常運作的。如應該大修的房屋不能及時大修，致使頂樓漏雨，設備設施故障不斷，而業主無能為力，只好以拒絕交費的形式表示不滿。
6、有些業主的消費觀念及道德素質有待轉變。在居住小區內常有少數業主不遵守物業管理的規定和小區物業管理規約，任意在公共場地亂停車、堆放自家雜物、踐踏公共綠地、從窗口向樓下拋撒垃圾、制造噪音干擾鄰居等，影響了其他業主的正常生活，受影響的業主又將這些現象歸結為物業服務企業的管理服務不到位而拖欠或拒交物業管理費。
7、對惡意拒絕交納物業管理費的業主缺乏相應的約束。有些物業服務企業服務不到位，業主可以提出質疑甚至不交納物業管理費。但有些物業服務企業服務到位了，業主仍不交納物業管理費，物業服務企業卻沒有好的辦法和有效手段。例如：大連有一家物業管理公司，其物業管理在業內是非常有口碑的，在其管理的區域內，有一業主以不是理由的理由拒交物業管理費。他的“理由”是這樣的：鄰居甲家花園中的狗窩挨著他家花園東墻搭建，既有臭味又影響休息，希望物業管理公司能出面協調讓甲家將狗窩拆除挪位，這樣才可交物業管理費。物業管理公司知道他在找借口，但為了讓該業主知道物業服務的真誠，就派人到甲家去協調。甲家說：“我們兩家相處得非常好，而且不存在有什么話不好意思說的問題，如果狗窩妨礙他們的生活了，我們大家一塊談談，有事好商量。”當物業管理公司就此事再找該業主談的時候，該業主又拒絕碰頭協調?？梢?，為了不交物業管理費，個別業主可以找出任何理由和借口。物業服務企業的權益無法得到保障。對惡意拒絕交納物業費的業主應該有適當的措施加以制裁。
8、物業管理水平和收費標準對收費的影響。在制定物業收費標準時，應切合實際，做到既滿足企業利益，又符合業主的要求，達到“質價相符”，否則，就會影響收費。