優質課活動評選方案
****中心幼兒園
為進一步加大貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》及《綱要》的力度，全面實施素質教育，改進教師的教學方法，激發幼兒園內部的活力，為教師的成長搭建展示自己的舞臺，根據縣教育局文件的通知要求，同時也為了能更好的展示幼兒教師的教學基本功和組織教學活動的能力，經研究決定：四月初開展全園教師賽教活動。
一、參賽對象
全園教師參加本次賽教活動。
二、指導思想
進一步促進教師不斷適應課改要求，轉變教學理念、改進教學方法、提高課堂教學藝術、推進幼兒園骨干教師體系建設，大力提升教師的整體素質，全面提高教育教學質量，辦姥橋人民滿意的幼兒教育。
三、活動目標
1、通過教師賽教活動，探索教學藝術，鍛煉教師的教學水平，同時將有效的教學活動推向高潮，讓教學煥發激情與活力，打造高效的教學。
2、讓幼兒在教學活動中掌握更多的知識和技能。
四、活動原則
1、全園參與原則：賽教活動全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：活動要關注結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。幼兒園對每一位教師的聽評課、聽課的教師做好筆記。評課時發現不同的看法大膽提出，爭取更好的教學方法。聽課的評委們認真的打好每節課的分數。
3、實事求是原則：活動要立足實際，關注發展，注重激勵。評優要堅持“公開、公平、公正”。
五、方法步驟
1、參賽形式：語言領域、科學領域，由賽課教師自選其一。
2、賽教時間：四月上旬。
六、參賽要求
1、教學內容的確定：參賽教師需根據要求，自主選擇一個擅長的學科領域與教學內容，進行個性化的設計，然后參加園賽。
2、賽教班級：教師任課所在班。
3、教學時間的把握：小班課時間為15-20分鐘；中班課時間為20-25分鐘；大班課時間為25-30分鐘。
七、推選辦法
1、評委評分
評委由園長、業務副園長、教學主任、中心校領導組成。參評教師在會議室進行說課，說課時間約5分鐘；上課在本班進行，評委對每位參評教師的上課及說課進行現場打分。
2、成績匯總
教學主任收取評分表，統計參賽教師得分并匯總，然后在所有參賽教師參加的會議上予以公布，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎10名。比賽前兩名者，代表幼兒園參加縣級競賽。
****中心幼兒園
20**年03月20日
篇2：城南小學年春學期教師賽教活動方案
城南小學20**年春學期教師賽教活動方案
為了推進學校教學教研工作，積極探索適應新課程理念的課堂教學的有效模式，激勵教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進教師的專業成長，學校決定將在本學期4月初開展教師賽課活動。此次活動旨在為全校教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能力得到鍛煉和提高。關注課堂教學的時效性、時代性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，進一步提高課堂教學效益，積極推進素質教育，提高我校教育教學質量，經學校行政研究，擬定以下方案：
一、參賽對象
所有任課教師都要參賽。
二、賽課時間
20**年4月1----- 5月20日。
三、賽課要求
1、為了使賽課過程的順利進行及多媒體教室的安排使用，請參賽教師提前兩天向教務處登記賽教課題并上交教學設計。
2、參賽教師在賽課后2天之內把一份賽教教學反思上交教務處。
3、課堂要體現新課程標準的基本理念，教師主導性、學生的主體性要充分展示，讓學生成為學習的主人。
4、提倡自主、合作、探究的學習方式,使學生的主體意識、能動性和創造性得到發展，培養學生的創新精神和實踐能力，注意課內外的延伸與鏈接。
5、每位教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。
6、參賽教師上課一定要用普通話。
7、提倡使用現代的教學技術和手段，提倡自制多媒體課件，嘗試網絡環境下的學科教學。
8、賽課期間，各學科組組織同科老師參加聽課、議課。
四、賽課原則：
?。?）注重過程原則：賽課活動要關注結果，更要注重過程。課前精心備課，課后認真評價，積極反思，發現問題，提出改進措施。
?。?）實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”的原則。重視差異，關注發展，注重激勵。
五、參加賽課評委
由學科組自行決定，采用現場打分（賽教評分細則表），以各評委評分為標準，去掉一個最高分和一個最低分，再取各評委總分之和的平均分為參評分，最后按總分高低1：2：3幅度評出各組一、二、三等獎若干名。
六、獎項設置
一、二等獎每人分別獎16G U盤一個（每個16G U盤預算90元），三等獎每人分別獎8G U盤一個（每個8G U盤預算70元）。本次賽教活動共有43位教師參加。一、二等獎設21人，三等獎設22人，因此應準備16G U盤21個，即21×90=1890元，8G U盤22個，即22×70=1540元，合計:3430元。
zz中心小學教務處