幼兒園音樂活動目標一覽表

　　小班

　　內容分類

　　具體目標

　　唱歌

　　1、學習一句一句地用自然的聲音歌唱，音域一般在c1—a1五聲音調的歌曲，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確反應，初步理解歌曲的內容。

　　2、鼓勵幼兒邊唱邊根據詞意自由創編動作。

　　3、鼓勵幼兒參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的快樂。

　　韻律

　　1、通過游戲引導幼兒隨音樂做簡單的律動。

　　2、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學習跟著音樂節拍一拍一下地做動作

　　3、學習基本舞步(如小碎步、小跑步)，學會一些簡單的集體舞。

　　3、鼓勵幼兒以動作、表情表達自己的內心感受并與他人溝通和交往

　　節奏

　　1、了解串鈴、圓舞板和鈴鼓的音色、名稱及演奏方法，掌握樂器的發放、收藏常規，知道愛護樂器的一般知識。

　　2、學會演奏一定數量的打擊樂(齊奏、分奏)即興為學過的歌曲及簡單的樂曲伴奏

　　3、能在傾聽的基礎上與同伴共同演奏樂器

　　欣賞

　　1、欣賞一定數量的節奏鮮明結構方整、動聽有趣的樂曲(以聲樂曲為主)和舞蹈作品，知道名稱

　　2、認識鋼琴(風琴)的名稱，并欣賞用鋼琴(風琴)演奏的簡單樂曲。

　　一節音樂活動的環節把握：

　　1、巧妙設計和出示教具，教具要突出主題，一物多用，充分利用教具，教具出示要適時，并要不停地變換教具演示的方式和順序，不斷引起幼兒的興趣和注意。

　　2、課堂氣氛輕松愉快，自由、寬松、注意音樂活動目標的適度、可行。把握好幼兒學習內容的難度，使幼兒在老師的幫助下，稍加努力能夠完成。

　　3、教師要根據音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，既要發揮幼兒的主體，又要發揮教師的主體。

　　4、教師要善于調控音樂教育活動過程的組織結構。教師要善于觀察幼兒的反應，作動態調整，如果幼兒過靜，教師可以出現新的刺激或要求，讓幼兒動起來。

　　幼兒園音樂活動目標一覽表

　　中班

　　內容分類

　　具體目標

　　唱歌

　　(1)學習用不同的速度、力度的變化，較有表情的用自然好聽的聲音唱歌。

　　(2)引導幼兒能夠基本準確歌唱八度范圍內(C1-C2)的歌曲。

　　(3)引導幼兒感知理解二拍子和三拍子歌曲的速度、力度和情感

　　(4)能跟著歌曲的前奏、間奏、整齊開始和結束，初步會聽同伴的歌聲。

　　韻律

　　(1)學習蹦跳步、墊步、踵趾小跑步、側點步，手腕轉動等，初步了解一些創編的韻律動作的變化、組合的規律。

　　(2)引導幼兒逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美，能夠表現音樂的速度、力度變化和情感。

　　(3)能夠按照音樂的節奏做簡單的上、下肢體聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作

　　(4)學習一些創造性的改變熟悉節奏型的方法

　　節奏

　　(1)通過自由探索與嘗試，引導幼兒認識木魚、串鈴、沙錘的樂器名稱和音色及演奏方法，學習探索鈴鼓的不同演奏方法。

　　(2)能夠自覺的遵守節奏樂的演奏規則，養成發放、收藏、愛護的態度和良好習慣。

　　(3)引導幼兒按照簡單節奏譜進行打擊樂合奏，并能保持住自己聲部的穩定速度和節奏型。

　　(4)鼓勵幼兒為熟悉的歌謠、歌曲做固定節奏型伴奏。能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節奏型，養成集中注意看指揮和對指揮的要求做出積極反應的習慣。

　　(5)學會演奏一定數量的節奏樂(齊奏、輪奏、簡單的合奏)

　　欣賞

　　(1)引導幼兒進一步感知聲音的強弱、高低、音色及音樂的漸快、漸慢。

　　(2)引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知并初步掌握十六分音符、符點音符、四分休止符的節奏時值。

　　(3)引導幼兒體驗和分辨進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的形象和情緒特征，并在歌曲、器樂曲和舞蹈的欣賞中獲得美感。

　　(4)認識鋼琴、手風琴，并欣賞用鋼琴、手風琴演奏的樂曲。

　　一節音樂活動的環節把握：

　　1、巧妙設計和出示教具，教具要突出主題，一物多用，充分利用教具，教具出示要適時，并要不停地變換教具演示的方式和順序，不斷引起幼兒的興趣和注意。

　　2、課堂氣氛輕松愉快，自由、寬松、注意音樂活動目標的適度、可行。把握好幼兒學習內容的難度，使幼兒在老師的幫助下，稍加努力能夠完成。

　　3、教師要根據音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，既要發揮幼兒的主體，又要發揮教師的主體。

　　4、教師要善于調控音樂教育活動過程的組織結構。教師要善于觀察幼兒的反應，作動態調整，如果幼兒過靜，教師可以出現新的刺激或要求，讓幼兒動起來。

　　幼兒園音樂活動目標一覽表

　　大班

　　內容分類

　　具體目標

　　唱歌

　　(1)用較正確的姿勢自然好聽的聲音唱歌，初步學會齊唱、領唱、簡單歌曲的輪唱，音域一般在c1—c2

　　(2)能運用不同的速度、力度趨表現歌曲的情感和風格。

　　(3)會聽同伴和伴奏的聲音，并會控制自己的聲音和協調一致。

　　(4)能單獨或合作表演歌曲。

　　(5)基本獨立地即興編、即興唱。

　　韻律

　　(1)能夠比較準確地按音樂的節拍作出稍復雜的基本動作，如：進退步、交替步、跑跳步、跑馬步、秧歌十字步等，并能進一步了解創編韻律活動動作組合的規律，學集體舞和雙人舞。

　　(2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

　　(3)學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

　　節奏

　　(1)掌握常見節奏樂的名稱、音色和基本演奏方法，掌握一定的節奏語匯，會探索用同種樂器不同的演奏方法，學習追求音色、音量一致的表現力。

　　(2)學習演奏一定數量的節奏樂并主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

　　(3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。

　　欣賞

　　(1)傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

　　(2)進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

　　(3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。

　　(4)養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。

　　(5)認識民族樂器，并欣賞這些樂器演奏的作品，開闊音樂視野，享受并體驗欣賞過程的快樂。

　　一節音樂活動的環節把握：

　　1、巧妙設計和出示教具，教具要突出主題，一物多用，充分利用教具，教具出示要適時，并要不停地變換教具演示的方式和順序，不斷引起幼兒的興趣和注意。

　　2、課堂氣氛輕松愉快，自由、寬松、注意音樂活動目標的適度、可行。把握好幼兒學習內容的難度，使幼兒在老師的幫助下，稍加努力能夠完成。

　　3、教師要根據音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，既要發揮幼兒的主體，又要發揮教師的主體。

　　4、教師要善于調控音樂教育活動過程的組織結構。教師要善于觀察幼兒的反應，作動態調整，如果幼兒過靜教師可以出現新的刺激或要求，讓幼兒動起來。

篇2：背景音樂播放操作規程

　　為廣大業主提供一個健康、優美的居住環境,豐富業主業余生活,管理處將定期播放小區背景音樂。以下是背景音樂日常操作的操作規程,相關工作人員需嚴格按照以下操作規程進行播放小區背景音樂,嚴禁工作人員進行規程外的其他操作,否則當事人承擔全部責任:

　　一、播放時間:早上10:00~12:00

　　下午16:00~18:00

　　二、播放內容:以輕音樂為主,未經上級領導批示,嚴禁播放其他內容性質的音樂

　　三、播放人員:當天保安值班領班

　　四、操作步驟:

　　1、進入監控室前須關掉該區的報警系統;

　　2、檢查器材是否均與電源連接;

　　3、打開電源開關,依次啟動功放器(最下層),調解器、分區器、VCD(最上層);

　　4、播放音樂后要檢查背景音樂音量是否滿足要求(沒必要時禁止調整音量開關);

　　5、操作人員只能操作電源開關控制鍵,嚴禁亂按其他鍵位,否則當事人需承擔全部責任;

　　安全服務部

篇3：花園背景音樂操作作業指導書

　　物業管理有限公司作業指導書

　　--花園背景音樂操作作業指導書

　　1.目的

　　指導崗亭值班人員正確使用背景音樂系統，避免出現由于誤操作引起的設備損壞。

　　2.范圍

　　適用于深圳市**物業管理有限公司zz花園管理處。

　　3.方法與過程控制

　　3.1DVD光碟機使用步驟

　　3.1.1打開DVD光碟機電源，按電源鍵（POWER），接通電源后DVD顯示屏亮。

　　3.1.2打開盒門按開/關盒門按鈕5（OPEN/CLOSE），打開盒門后把光碟放置相應碟盤內（光碟的讀取面應朝下，標簽面應朝上），然后再按開/關按鈕5（OPEN/CLOSE）；此時光碟機開始讀取信息，在播放時間更換另兩個碟時按E*CHANGE按鈕。

　　3.1.3按4播放鍵將按順序播放，正在播放的內容會在顯示屏右邊光碟的內容目錄表中閃動顯示。

　　3.1.4選擇播放碟片按???選擇所需播放的碟片（本機默認為碟片?）

　　3.1.5若需選擇播放目錄中的其中1個內容，按左上角數字鍵。如選擇第5個內容，按數字鍵"5鍵"，然后再按播放鍵4。同時顯示屏右邊的內容目錄中閃動相應5目錄（如選擇6目錄時，按+5鍵然后按1鍵再按播放鍵4；如選擇12目錄時，按+5鍵再按+5然后按2鍵再按播放鍵4）。

　　3.1.6播放時需暫停按下;（暫停鍵），按播放鍵4，恢復播放；若需快進或快退播放內容按7（快退）、8（快進）；按播放鍵4，恢復播放：若需跳上一個播放目錄內容或跳下一個播放目錄內容按9（上一個）、:（下一個）；按<（停止鍵）停止播放，回到等待播放狀態。

　　3.2公共廣播放大器使用方法

　　3.2.1打開電源前必須確保所有音量調節（AU*1、AU*2、MIC1、MIC2）旋鈕處于正常位置，以免損壞設備。打開電源按，指示燈"POWER"亮。

　　3.2.2調節AU*1旋鈕1--10（0最小音量、10最大音量）；調節TONE音調旋鈕（音調旋鈕）旋Bass（低音）旋鈕min～ ma*（min位置最小，ma*位置最大）；旋Treble（高音）旋鈕min～ ma*（min位置最小，ma*位置最大）.

　　3.2.3話筒插頭插入MIC1插孔后，由MIC1音量調節旋鈕進行調節音量1～10，0位置最小音量、10位置最大音量（MIC1優先通話插孔，MIC2、MIC3話筒插孔相對音量調節旋鈕是MIC2、MIC3旋鈕）。

　　3.2.4通過試驗，應確定適當播放音量的位置，避免音量過大或過小。