班組安全管理講座:如何當好班組長

　　如何當好班組長

　　班組長是什么角色

　　班組長是企業的重要骨干之一，歸納起來，班組長在企業里的角色主要是以下幾個方面：

　　第一，班組長是企業生產的一線指揮員。

　　第二，班組長是企業管理的基層組織者。

　　第三，班組長是企業改革的積極支持者。

　　第四，班組長是班組員工的知心人。

　　第五，班組長是不斷進取的時代挑戰者。

　　8. 班組長應具備哪些素質和修養

　　素質是指事物的物的要素和精神要素的規定性。班組長素質是指班組長在先天的生理、心理基礎上，通過后天學習、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。

　　班組長的素質包括以下幾個方面：

　　第一，思想政治素質--有較強的事業心和責任感，是當好班組長的首要條件。

　　第二，專業技術素質--熟悉生產工藝、技術較精，是當好班組長的重要依據。

　　第三，管理素質--會管理，有一定的組織能力，是當好班組長的中心點。

　　第四，文化素質--有一定的文化程度，是當好班組長的文化基礎。

　　第五，心理、身體素質--能團結員工，年紀較輕，身體狀態良好，是當好班組長的必要條件。

　　班組長的休養包括以下幾個方面：

　　第一，勤奮學習。

　　第二，強化培訓。

　　第三，勇于實踐。

　　第四，博采眾長，以人為鏡。

　　第五，自我檢測。

　　班組長應具備的安全管理素質：

　　1.要有認真負責的工作態度

　　安全生產工作是人命關天的大事，而且安全管理工作又是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。

　　2.要有比較豐富的生產實踐經驗

　　班組長要熟知本組的生產工藝，懂得本組主要生產設備的性能，并能解決生產上出現的一般技術問題，是本班組的多面手。

　　3.懂得有關的安全技術知識

　　班組長應熟悉有關的安全法規，懂得勞動保護和安全技術知識，具備辨別危險、控制事故的能力。

　　4.要有一定的科學文化知識

　　文化科學知識是掌握一切知識和提高業務能力的基礎。安全生產是一門綜合性科學，需要多方面的知識。有了一定的科學文化知識，才能適應現代安全管理的需要。

　　5.會做思想工作

　　任何工作都離不開思想政治工作， 它是各項工作取得效益的保證。搞好班組安全生產工作，要靠群眾。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發現和掌握班組成員的思想狀態和行為動態。為此，班組長需要掌握一定的心理學和行為科學知識，以預測人的動機，控制或引導人的行為，調動人的積極性，以實現安全生產。

　　9. 班組長的安全職責

　　班組長是班組安全生產工作的第一責任人，其職責是：

　　1.認真執行勞動保護方針政策、規章制度以及本企業和本車間的安全工作指令、決定等，對本組工人在生產中的安全和健康負責。

　　2.根據生產任務、勞動環境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作，做到班前布置，班后檢查。

　　3.經常教育和檢查本班組工人正確使用機器設備、電器設備、工夾具、原材料、安全裝置、個人防護用品等。做到機器設備處于良好狀態，保持成品、半成品、材料及廢物合理放置，通道暢通，場地整潔。消除一切可能引起傷亡事故的因索。

　　4.對本班組工人進行安全操作方法的指導，并檢查其對安全技術操作規程的遵守情況。

　　5.督促班組安全員認真組織每周的安全活動，做好新 入廠和調換工種工人以及長休人員、傷愈人員、長期外借人員的復工安全生產知識教育。

　　6.發生傷亡事故應立即報告工段或車間領導，并積極組織搶救。除防止事故擴大采取必要的措施外，應保護好現場。組織班組按“三不放過”的原則，對傷亡事故進行分析，吸取教訓，舉一反三，抓好整改。督促安全員認真填寫“職工傷亡事故登記表”，按規定的時間上報。

　　7.積極組織開展“人人身邊無隱患活動”，制止違章指揮和違章作業，嚴格執行“安全否決權”。

　　8.加強對班組安全員的領導，積極支持其工作。對各種安全生產檔卡資料應做到制度化、規范化、科學化。

　　10. 班　組　長　的　權　限

　　在班組日常管理中，班組長擁有八大權力：

　　第一，班組長具有指揮管理權。

　　第二，班組長具有勞動組織權--有權對本班組的勞動力進行調配;有權改善勞動組織，實行優化組合;有權批準一定范圍內的假期，安排頂班倒休;有權執行勞動紀律，維護生產正常秩序。

　　第三，班組長具有完善制度權--制定貫徹上級的管理實施細則，落實各種工作制度和責任制度。

　　第四，班組長具有抵制違章權--有權制止違章操作，拒絕違章指揮。

　　第五，班組長具有獎懲建議權。

　　第六，班組長具有獎金分配權。

　　第七，班組長具有舉才推薦權。

　　第八，班組長具有維護權益權--有權維護班組員工的合法權益。

　　11. 班組長的工作方法

　　第一，依靠骨干的方法。班組是一個團隊，要將十幾人、幾十人凝聚在一起，順利完成生產任務，班組長應充分利用班組“五大員”，采用分工負責、分工不分家的策略。

　　第二，突出重點的方法。每天的工作紛繁復雜，班組長應注意區分主次，優先解決重點問題，重點問題解決了，也就完成當天工作的80%，如果主次不分，很容易造成混亂。

　　第三，抓兩頭帶中間的方法。班組成員有先進的，也有落后的，班組長應重點抓好兩個極端的人員，順帶抓好“中游”人員。

　　第四，抓緊解決問題的方法，切忌議而不決，決而不行，行而不果。解決問題要提倡：一要快，二要狠，三要落實。

　　第五，善于協調的方法。協調時應注意遵循以下原則：

　　1.以公為先，做到公心、公平、公正。

　　2.以誠為本，做到誠心、誠意、誠實。

　　3.以和為貴，做到和衷、和睦、和諧。

　　4.以適為策，做到適可、適當、適度。

　　5.以忍為禮，做到忍心、忍耐、忍讓。

　　第六，雙向激勵的方法--包括物質激勵和精神激勵

　　激勵時應注意以下幾個方面：

　　1.要注意實時激勵--把握激勵的時機。

　　2.要注意適量激勵--掌握激勵的頻率。

　　3.要注意適度激勵--調好激勵的程度。

　　12. 班組長抓安全生產的領導方法

　　1.以身作則，做好表率

　　班組長能否以身作則，做好表率，直接影響到班組長安全職責的實現。 因此，只有以身作則，身體力行，才能獲得職工的支持，才能影響和帶動職工共同 搞好班組安全工作，從這個意義上講，以身作則，做好表率，是個重要的工作方法。 班組長以身作則，就是要求別人做到的事，自己首先做到，要求別人不能干的事，自己首先不干。班組長做好表率，做到關心同志的安全想在前;安全思想工作做在前; 遵守安全制度走在前;安全生產工作干在前。在抓安全生產時，做到嘴勤、耳勤、眼勤、手勤、腿勤、盡職盡責，熱心為本組工人的安全健康服務。

　　2.要貫徹依靠群眾的原則

　　安全生產工作是群眾性的工作，要相信群眾，依靠群眾，發動群眾，實行群防、群治、群管、群控，做到全員、全面、全過程、全方位的管理。 如果只有班組長的積極性而沒有群眾的積極性，班組安全工作就搞不好。要把群眾發動起來首先要加強安全生產的宣傳教育，只有使群眾認識到安全生產的重要性，全組職工才會自覺地做好安全工作，事故才能得到防范。

　　3.要貫徹法治的原則

　　當前大多數的事故是違章作業、違章指揮、違反勞動紀律等原因所造成。為了制止“三違” (違章指揮、違章作業、違反勞動紀律)，杜絕事故的發生，光有一般號召不行，而應健全安全制度、安全規范， 把控制人的行為和改善物、環境的本質安全，納入規范化、 程序化、標準化的管理軌道上來。安全制度建立起來以后， 就必須強制嚴格執行，并與經濟責任制掛鉤。這項工作做好 了，必將把班組安全管理提高到一個新的水平。

　　4.班組安全管理要“嚴”字當頭

　　“嚴是愛，松是害，出了事故害幾代”。班組要有嚴格的制度、嚴明的紀 律、嚴肅的工作態度。只有“嚴”字當頭，職工的安全意識才能逐步樹立起來，違章現象才有可能消除，事故才有可能杜絕。 嚴格不等于吹胡子瞪眼睛，要做到嚴而有格，耐心說服，要曉之以理，動之以情而不能壓服。多數職工是通情達理的，只要方法得當，工人肯定會樂于接受的。

　　5.要獎懲兌現

　　獎勵和處罰都是一種引導的辦法。獎勵是正面引導，處罰是告戒人們自覺地反對和制止不安全行為。班組長要敢于堅持原則，該獎的就獎，該罰的就罰，不要只罰不獎。一般說來，要以表揚獎勵為主，不能認為處罰的人越多越好。正確的做法應該是處罰面小，教育面大，抓住典型，罰一儆百。

　　6.實行民主管理

　　民主管理的實質是走群眾路線，班組長要發動職工參加安全管理工作，行使當家作主的權力。對班組的安全工作要集思廣益，廣泛征求群眾意見。如：班組安全生產目標和安全措施要交群眾討論;制定班組的安全生產制度、標準要交群眾審議;安全評比考核等工作都要走群眾路線，充分發揚民主，聽取群眾意見，調動全組職工安全生產工作的積極性。

　　7.開展各種形式的安全競賽

　　競賽是一種鼓勵爭先創優的有力措施，是開展比學趕幫的良好形式。把競賽形式運用到班組的安全管理工作，就可以造成一個人人重視安全、 個個關心安全的大好局面。因此，班組要根據自己的特點， 開展各種形式的安全競賽，如百日無事故競賽，師徒安全對手賽，安全知識競賽等等。

　　8.要號召黨團員起模范帶頭作用

　　“火車跑得快，全靠車頭帶”，班組的黨團員就是組里的火車頭。因此，要求黨團員不僅在生產上是模范，在安全生產上也要起表率作用，帶頭學習安全技術知識;帶頭遵守安全技術操作規程; 帶頭搞好本崗位的安全文明生產;帶頭執行班組安全生產“互?！敝?帶頭穿戴好個人勞動防護用品、用具。努力做到黨團員身邊無事故。

　　9.要搞好與組員的團結

　　安全生產工作從某種意義上說，是關心人的工作。在生產過程中要做到互相關心、互相幫助，才能避免事故發生，對那些性格內向或孤僻的人，也應主動接近他、關心他、幫助他，以情感人，增強團結。

　　13. 《班組安全手冊》及使用

　　《班組安全手冊》是班組進行日常安全管理的指南，有助于理清思路，提高管理效率，同時，《班組安全手冊》又是班組安全管理的縮影和原始記錄，可以反映出班組的安全管理狀態，有助于追溯事故原因的責任。

　　《班組安全手冊》分為以下幾個部分：

　　一、班組概況：

　　1. 班組名稱：　　　　　　　　　　　　　　　2. 班組人數：

　　3. 班組長：

　　4. 班組五大員組成

　　統計核算員：

　　安全設備員：

　　勞保檢察員：

　　質量管理員：

　　政治宣傳員：

　　5. 班組主要設備情況：

　　見表

　　6. 班組的危險控制點：

　　____________________________________________________________。

　　7. 班組的環境控制點：

　　____________________________________________________________。

　　8. 班組的有害作業點：

　　____________________________________________________________。

　　二、班組安全管理提要：

　　1. 班組長的安全責任：

　　班組長是班組安全生產第一責任人，也是班組兼職安全員，對本班組的安全生產負全面責任。

　　2. 班組長的角色：

　　班組長是企業生產的一線指揮員; 班組長是企業管理的基層組織者;

　　班組長是企業改革的積極支持者; 班組長是兩個文明建設的帶頭人;

　　班組長是班組員工的知心人; 班組長是不斷進取的時代挑戰者!

　　3. 班組長的八大權力：

　　指揮管理權、勞動組織權、完善制度權、處理違章權、獎懲考核權、

　　獎勵分配權、舉才推薦權、維護權益權。

　　4. 班組長應開展的日常安全管理工作：

　?、?開好班前會，做好“五同時”; ②.班前、班中、班后的安全檢查;

　?、?.制止、糾正、處理違章行為; ④.及時組織隱患整改;

　?、?.組織開展安全宣傳和安全教育; ⑥.協助處理各種事故;

　?、?.管理好各種檔案資料和臺帳; ⑧.安排好交接班，做好交接班記錄。

　　5. 班組應遵守的安全管理制度：

　?、?安全生產教育制度;

　?、?安全監督獎罰制度;

　?、?危險作業審批制度;

　?、?特種設備及特種作業人員管理制度;

　?、?消防、交通管理制度;

　?、?安全操作規程;

　?、?其他管理制度;

　　6. 班組應保存哪些安全檔案資料：

　?、?《班組安全手冊》;

　?、?《班組日查記錄》;

　?、?班前會記錄;

　?、?交接班記錄(如果有交接班的話)。

　　三、班組安全管理應知應會

　　(一) 班組安全責任制

　　1. 班組長安全環保職責

　　1.1 堅持“安全第一，預防為主”的方針，認真貫徹執行國家安全生產有關規定、標準和本企業的各項安全生產環保規章制度(安全管理標準)，隨時隨地檢查和督促本班組員工嚴格遵守安全操作規程和各項安全生產環保規章制度，對本班組的安全生產環保工作負責，對工人的安全負責。

　　1.2 根據生產任務、生產環境和職工思想狀況等特點，具體布置安全生產工作，落實班組安全生產“五同時”，應用班組安全工作手冊，抓好班組的日常安全管理工作，長期堅持抓好班組安全建設。

　　1.3 組織本班工人學習安全操作規程和有關安全生產規章制度(安全管理標準)，教育工人在任何情況下不違章作業，發現違章作業，立即制止。對新調入的職工進行班組級新工安全教育并負責落實新工的崗位安全培訓，在其熟悉工作環境和操作前，指定專人負責其勞動中的安全監護;對變換工種工人和長期離崗人員、工傷人員進行班組級換工教育和復工教育。

　　1.4 認真執行交接班制度，交接安全生產情況。

　　1.5 按規定進行班組安全周檢，堅持崗位安全日查，對查出的各類隱患和不安全因素及時安排整改，并做好記錄;對班組無能力解決的隱患，應采取控制措施，及時上報車間或分廠安技員處。

　　1.6 定期組織班組安全活動，學習安全知識，進行總結評比，提高本組成員的安全素質;加強安全操作訓練，推行安全標準化作業;對班組活動內容做好記錄。

　　1.7 發生工傷、急性中毒、火災(火險)等事故，應立即采取果斷措施，組織搶救，并迅速上報分廠領導及安技人員;要保護好現場，如實向調查組提供事故情況;事故結案后應組織工人認真學習事故通報，吸取教訓，并落實事故防范措施、做好事故記錄;對于未遂事故也應及時上報安技人員，并組織原因分析，提出防護措施。

　　1.8 積極支持本班組安全員開展工作或做好兼職工作，把每年的安全生產環保目標納入經濟責任制承包實施考核。

　　2. 班組安全員安全生產職責

　　2.1 堅持“安全第一， 預防為主”的方針，協助班組長貫徹執行國家安全生產有關規定、標準和本企業各項安全生產規章制度、安全操作規程，協助組織班組職工學習安全知識，進行安全操作訓練和交流安全操作技術，實行安全標準化作業。

　　2.2 協助班組長經常對本班組人員，特別是對新工、變換工種、復工人員進行安全教育，指導督促他們愛護和正確使用設備以及合理使用勞動保護用品。

　　2.3 協助組織和參加班組安全檢查并做好記錄，發現違章操作現象和不安全因素，立即予以糾正和提出整改意見，對嚴重違章作業及險情、隱患，有權制止操作，并立即報告組長或本車間領導、分廠安技人員處理。

　　2.4 協助做好本班組的安全生產環保工作，協助班組長開展日常安全管理，及時將各種安全信息反饋到車間(科室)或分廠(部門)專兼職安技人員處。

　　2.5 經常研究、分析本班組的安全生產動態，協助制訂預防事故措施，通過投稿、板報等各種形式宣傳表揚堅持安全生產的好人好事，做好安全宣傳工作。

　　2.6 本班組發生工傷或未遂事故，協助組長向有關領導和分廠安技人員報告，并保護好現場，如實提供事故情況，協助組長和上級安技部門對事故做好“三不放過”。

　　3.班組工會勞動保護檢查員安全生產職責

　　3.1 堅持“安全第一， 預防為主”的方針，配合班組長開展各項安全生產教育培訓，貫徹執行國家勞動安全衛生規程、標準和本企業的各項安全生產規章制度，對班組勞動保護和安全生產的督促檢查負責。

　　3.2 檢查督促本小組職工愛護和正確使用各種安全防護設施和勞動保護用品。

　　3.3 發現生產現場存在不安全因素，應即時向班組長報告，要求及時整改，對違章作業及險情，應及時加以勸阻，并立即報告組長予以制止，或報告分廠安技人員處理。

　　3.4 督促本班組組長和安全員做好勞動保護工作，參加班組安全生產檢查，配合班組長組織好班組安全活動。

　　3.5 對班組的勞動安全衛生工作、女職工和未成年工的特殊保護工作進行監督、檢查，并將存在問題向組長或上級工會、安技部門反映或提出建議和意見，確保職工在生產勞動中的安全和健康。

　　3.6 協助班組長組織班組的勞動競賽、安全生產競賽、安全知識競賽等各種安全活動，提高勞動生產率和職工安全生產的保障，參與班組的各項安全評比獎勵工作。

　　3.7 及時收集職工對搞好勞動保護，推動安全生產的各種積極建議和意見，并向安技部門、工會組織和行政領導報告。

　　4.工人安全生產職責

　　4.1 堅持“安全第一，預防為主”的方針，嚴格遵守企業各項安全生產規章制度和安全操作規程，正確使用和保養各類設備及安全防護設施，不準亂開、亂動非本人操作的設備和電氣裝置。

　　4.2 上班前做好班前準備工作，認真檢查設備、工具及其安全防護裝置，發現不安全因素應及時報告安全員或班組長。

　　4.3 按規定認真進行交接班，交接安全生產情況，并做好記錄。

　　4.4 積極參加和接受各種形式的安全教育及操作訓練，參加班組安全活動，虛心聽取安技人員或安全員對本人安全生產的指導。

　　4.5 按規定正確穿戴、合理使用勞動保護用品和用具，對他人的違章作業行為有責任規勸，對違章指揮有權拒絕執行，并立即報告有關領導和廠安技人員。

　　4.6 經常保持工作場地清潔衛生，及時清除雜物，物品堆放整齊穩妥，保證道路安全暢通。

　　4.7 發生工傷、未遂工傷等事故或發現事故隱患時，應立即搶救并及時向有關領導和安技人員(安全員)報告，應保護好現場，積極配合事故調查，提供事故真實材料。

　　(二)班組安全責任職權

　　1. 班組長、班組安全員的職權

　　1.1 對本班人員的違章行為有權制止、批評和處理。

　　1.2 對上級的違章指揮有權拒絕，并向各級安技部門報告。

　　1.3 發生危急情況有權停止作業，指揮在場人員撤離危險區，并向上級和安技部門報告。

　　2. 班組工會場勞動保護檢查員的職權

　　2.1 對本班組違章行為及險情有權加以勸阻或做緊急處理，并報告組長或安技部門處置，報告事故隱患或險情，未被重視，有權向上級工會或安技部門反映。

　　2.2 對班組長的違章指揮有權監督制止，并向工會組織和安技部門報告處理。

　　2.3 有權對班組的勞動安全衛生工作進行監督，對女職工和未成年工的合法權益受到損害時，有權維護，并要求組長予以糾正，未被重視則有權向上級工會和安技部門反映。

　　3. 職工的職權

　　對領導的違章指揮、干部的違章管理有權予以拒絕，并向安全員和安技部門報告。

篇2：班組安全管理三件事

　　班組安全管理“三件事”

　　要想抓好全公司的安全問題，就要從每一個班組、每一個員工做起，如何提高班組安全意識，我認為要做好以下三件事。

　　第一件事：要把無事當有事，這是安全生產的憂患意識。憂患意識是一種清醒的預見意識和防范意識。把無事當有事的可貴之處在于，能夠從平安中遇見危機，從有利中發現不利，防患于未然。

　　第二件事：把隱患當作事故。事故背后有征兆，征兆背后有苗頭。把隱患當作事故，是貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”方針的具體體現。是落實“關口前移，控制源頭”安全思想的重要措施。

　　第三件事：把小事故當作大事故。小事故只能說明事故后果的嚴重性較小，不能說明潛在風險級別低，可以掉以輕心。因此，要從小事故中舉一反三，找出發生事故的風險，采取措施將風險降到最小限度。

　　以上三件事抓好了，班組安全生產就能夠提高到新水平。

篇3：班組安全管理六字經

　　班組安全管理的六字經

　　班組安全管理是企業安全工作的重心所在，只有班組安全才能實現企業安全。為此，實現班組安全，班組安全管理要念好“嚴、細、活、實、恒、效”“六字經”。

　　“嚴”就是對安全工作要嚴格管理，恪守“安全第一，預防為主”的安全理念。在對生產管理進行嚴格考核的同時，對安全工作也要進行考核評價，堅決杜絕對安全工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現象。對井下勞動中出現的“三違”現象，要堅決制止并嚴肅處理，決不能手軟。此外，還應嚴格執行安全操作規程及有關安全管理制度，當發生事故時，應嚴格按照“三不放過”的原則，認真對待，嚴肅處理。

　　“細”就是安全工作要做得細，要深入細致地貫徹執行國家有關安全生產的法律法規及安全規定，對安全工作要勤查、細查、不忽視每一個安全疑點，不放過每一處安全隱患，及時準確地發現安全生產管理中的問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態。

　　“活”就是指堅持人本思想，完善規章制度，將人的生存需求及成就感與企業安全發展相結合，將嚴格的制度約束與溫馨的人情關懷相結合，促進班組的全面進步和人的全面發展。既堅持原則，又不拘泥于形式；既強調制度的約束性，又注重制度的激勵作用，除定期的“三違”幫教外，還要廣泛開展與班組員工談心交流活動，及時化解矛盾，消除誤會，凝聚人心，鼓舞勢氣。

　　“實”就是要認真落實安全生產責任制。要做到責任明確，班組考核項目、考核標準和獎罰制度要明確，并實行安全崗位動態管理，使安全責任落實到位，堅決杜絕敷衍了事，虛填謊報等現象的發生。

　　“恒”就是對安全工作要常抓不懈、持之以恒，要恪守“管生產必須管安全”的理念，真正做到“不安全，不生產”，切實增強班組員工的安全意識，防止嘴上喊得緊、實際抓得松，檢查抓的緊，平時抓的松等現象，將安全工作作為一個長期艱巨的工作來抓。

　　“效”就是指班組工作必須從安全出發，努力實現效益的最大化。制定并完善班組員工的階段性工作目標、重點工作目標、績效指標，定期評比驗收，明確獎懲，務求實效。

　　總之，班組安全工作是煤礦企業生產永恒的主題，必須樹立高度的責任心和事業心，采取切實有效的措施，加強班組安全管理，才能夯實安全根基。