工程質量保證的具體措施（十三）
(一)施工技術管理措施
發放圖紙后，內業技術人員會同施工工長先對圖紙進行熟悉，提出施工圖紙中存在的問題、錯誤，并在圖紙會審及技術交底時予以解決。同時，對質量難以控制的施工部位或新的施工工藝進行深入研究，并編制相應的作業指導書或施工方案用以指導施工。土建內業技術員要將各專業所有預留預埋深化到土建圖紙中，以便土建施工時檢查監督，防止漏埋、錯埋。
搞好施工技術交底。本工程采用三級交底模式：第一級由項目技術負責人對本工程的施工流程、進度安排、質量要求及主要施工工藝向項目全體管理人員及工長、質檢人員進行交底。第二級交底為施工工長向施工班組進行各專業工種的技術交底。第三級由班組向工人交底。交底必須有記錄。
(二)施工操作過程管理措施
施工操作人員是工程質量的直接責任者，所以從施工操作人員的素質到對他們的管理均要有嚴格的要求。
對每個進入本項目的施工人員均要求達到一定的技術等級，并進行崗前培訓和技術考核，尤其是特殊工種工人要有技術等級證書，對不合格者堅決調離。施工電梯、塔吊須經勞動局驗收合格后方可使用，且操作人員必須做到持證上崗。
加強質量意識教育，提高施工人員質量意識，在質量控制上加強自覺性。
施工管理人員（工長及質檢人員），應隨時對操作人員的工作進行檢查，在現場為他們解決施工難點，指導施工，對不合格的工序立即整改。
在施工中各工序要堅持自檢、互檢、交接檢的三檢制。
(三)施工材料的管理措施
在材料進場時，對材料供應商及廠家必須進行評價、對新建立的供應商按單位程序文件要求，進行資質、能力、信譽等方面考核，并存相應資料。并要求供貨商隨貨提供產品的合格證、質保書，同時按國家規定應復檢的材料（鋼筋、水泥、防水材料等）必須進行復檢，復檢合格后方能用于工程施工。
所有進場材料必須分類堆碼整齊，并掛好標識牌，以免錯用，不合格或未檢材料應標識清楚（并且不合格材料應及時退場），工程中不使用未檢材料和不合格材料，對大宗材料，工程中用于隱蔽時如鋼筋、混凝土必須由責任人作好各批跟蹤記錄。
混凝土澆筑時按要求留制試塊，在同等條件下養護，及時送檢。
對采購的原材料、構配件、半成品等均要建立完善的驗收及送檢制度，杜絕不合格材料進入現場和用于施工。
(四)工程資料管理措施
分專業配備專門資料人員，劃分責任區，按單位《程序文件》和《管理手冊》進行管理。切實做到資料達標并與工程進度同步。單位技術部門定期不定期對項目部工程資料進行全面檢查，充分貫徹執行責任追究制度和獎懲制度。
(五)工程細部施工質量預防措施
1、外墻及外窗臺滲水的預防措施
外墻零星混凝土施工時，必須振搗密實，不得出現蜂窩、麻面、孔洞、裂縫。
外墻砌體施工時，必須灰縫飽滿，外墻抹灰找平層應摻加防水劑。
外墻的門窗與四周墻體連接處，采用防水砂漿填縫，窗臺應向外坡，且保證不積水。
成立專業施工組進行門窗填縫處理，對操作人員進行充分的質量技術交底，加強質量檢查工作，確保填縫密實。
2、空鼓、脫落的預防措施
(1)抹灰空鼓和裂縫的預防措施
A、抹灰用的原材料必須符合質量要求。徹底清理基層，并充分濕潤，磚墻基層至少澆水兩遍，磚面滲水深度約8-10mm?；炷翂捎?01膠素水泥漿拉毛，801膠摻量為水泥重量的10-15%，再進行底層抹灰，底層砂漿標號不宜過高。當基層墻體平整度和垂直偏差較大，局部抹灰厚度較厚時，每次抹灰厚度控制在8-10mm待達到一定強度后在進行后一層抹灰。
B、抹灰用砂漿必須具有良好的和易性，并具有一定的粘結強度，抹灰時可在砂漿中摻入適當的乳膠或801膠等材料。
C、門窗框邊塞縫應將水泥砂漿用小溜子將縫塞實堵嚴，待達到一定強度后再用水泥砂漿找平，防止門窗框邊塞縫抹灰面出現裂縫。
D、現澆混凝土頂板抹灰應將基層清理干凈，并提前一天濕潤，抹灰采用刮水泥膠漿，厚度2-3mm,對局部不平處分層修補，操作時應順模板紋方向垂直作業，避免因底層砂漿與樓板面粘結不牢而產生空鼓、裂縫。
2、飾面工程空鼓、脫落的預防措施
A、保證基層抹灰不出現空鼓、裂縫，按規范要求控制粘結砂漿厚度，并摻水泥重量3%的801膠，改善砂漿的和易性，增強飾面磚與底層的粘結力。
B、飾面磚鑲貼前，必須將墻面清干凈，用水浸泡飾面磚不冒泡為止，且不小于兩小時，待表面晾干后方可鑲貼。
C、嚴格質量檢查制度，發現面磚有空鼓情況，應及時返工，重新粘貼。
D、注意成品保護，防止碰撞破壞而造成第二次修補，影響其鑲貼質量。
篇2：某小學提高教學質量措施
> 小學提高教學質量措施一、領導要求
1、端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、課程觀、教學觀和質量觀;
2、帶頭學習，深入教學第一線從事教學實踐活動，不斷加強教學研究，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高;
3、有目的、有計劃地深入到各類教學活動中去，精通一門學科，熟悉各科教學大綱、課程標準、課時計劃等;
4、有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經常性的開展聽課、評課活動，主動與教師交換意見;
5、了解各類學科的教學進度和執行情況，根據實際提出相應的指導意見，確保教學工作的順利進行;
6、了解各學科課堂、課外作業的數量、質量和批改講評情況，合理調控學生課業負擔;
7、了解并控制各學科測驗考試的次數，分析教學目標達標程度，提出調控教學目標和要求的指導意見;
8、定期聽取教師、學生、家長的意見，及時研究改進教學策略;
9、根據教學實際需要，添置教學設備，為教師提供良好的教學條件，使教師最大限度地發揮應有的教學水平;
10、根據教學需要，對教師工作做合理調配，根據教師工作表現及學生、學生家長反映意見，對教師實施獎勵、應聘、緩聘、轉聘和落聘工作。
二、教師要求
1、具有良好的政治素質，熱愛祖國，擁護中國共產黨，忠誠黨的教育事業，自覺遵守黨的路線、方針、政策，嚴格遵守，《教育法》、《教師法》及其它法律、法規，樹立依法治教觀念;
2、發揚樂于奉獻的精神，努力培養好每一個學生，面向全體，突出個性，促進學生全面發展;
3、轉變教學觀念，遵循教育規律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創新，不斷進取;
4、保持嚴謹的工作態度，在業務上精益求精，在學識上不斷充實，在理論上逐步提高，在經驗上不斷總結;
5、認真備課、寫教案、研究課，仔細批改學生作業，根據學生學習情況對學生進行必要的輔導，出色完成教學任務;
6、熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘，千方百計在不加重學生課業負擔的基礎上確保教學質量的穩步提高;
7、把教學和教研緊密結合，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高，人人有教學研究專題和研究成果;
8、善于根據所帶班的具體情況確定出合理有效的教學方案，所帶班學生成績在原有的基礎上有明顯提高，使自己成為受學生歡迎，使領導放心，讓家長滿意的好教師;
9、主動與領導、同事、學生、家長溝通，增進了解，互相學習，彼此尊重，取人之長，補己之短;
10、工作服從分配，干一行，愛一行，不消極怠工。
三、學生要求
1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣;
2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的各種作業;
3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教，或查閱工具書尋找答案;
4、按時到校，不遲到早退，有事有病履行請假手續;
5、掌握正確的學習方法，熟悉各類知識之間的規律和內在聯系，具有自學、自悟和創新能力;
6、養成良好的學習習慣，包www.zonexcapitaltr.com括預習、復習、讀書、寫字、答題、獨立思考、發言、討論、作業、改錯、考試、小結等方面;
7、積極參加學科學習實踐活動，培養動手、動腦、動口和創造能力;
8、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚;
9、開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動，使優秀學生更優秀，使學習較差的學生盡快趕上;
10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優秀學生。
篇3：實小提高教學質量措施
> 實驗小學提高教學質量措施為進一步提高教育教學質量，制定如下實施措施：
(一)更新教育教學觀念，樹立正確的育人思想。
1.教導處要組織教研組、備課組、課題組等，定期召開專題討論會，就提高教學質量進行專題研究。
2.學校行政經常下年段、下班級，幫助形成正確的教育教學觀念。
3.開展教師讀書活動，促進教師觀念、理論、知識的豐富和創新。
(二)完善教學管理，落實教學常規。
1.定期開展教學檢查，重點檢查教師備課情況、作業設置與批閱等。
2.開辟專門的培優輔差時間，每周語數各兩節，英語一節。
3.行政常下班聽隨堂課，及時和教師交換意見。
4.定期舉行學生座談會或進行家長、學生問卷調查，了解教師的教學情況。
5.開展教學開放周活動，讓家長、兄弟校教師等參與課堂，為教學質量的提高出謀獻策。
6.開展"改進課堂教學，提高課堂效益"為專題的教師論壇。
7.開展學科競賽。每學年舉行數學競賽，作文、寫字比賽和各種單項比，如朗讀比賽、演講比賽、作業展覽等，開展學科綜合性活動，如數學活動周、讀好書等活動，有效促進教學質量的提高。
8.每學年召開二次以上畢業班工作會，研究畢業班工作，對教材鉆研、復習考查等加以指導;每學年召開兩次畢業班學生家長會、兩次畢業生大會，進行學習目的性教育，確保畢業班教學質量的提高。
(三)加強教學質量監控，按《教學質量監控實施辦法》執行。
(四)加強教學研究，提升科研水平。
1.建立以學科帶頭人、骨干教師為領頭人的課題研究隊伍，開展課題研究活動，形成研究網絡。
2.開展"人人一節公開課教學觀摩活動"，引入課前說教學設計、課后說教學反思的教研形式。
3.倡導教育教學工作反思，引導教師注意積累平時的點滴收獲和思考，利用教研和備課時間進行交流，真正做到資源共享。