玻璃幕墻工程質量獎懲制度

　　引入激勵機制，獎優罰劣，懲前毖后，促進管理，保證工程質量。本辦法依據《北京市建設工程條例》、國家規范、規程、技術標準及上級主管部門的獎罰規定，結合本公司實際情況制定。

　　1.工程質量處罰規定

　?。?）對發生一般以上質量事故施工隊及責任人按建設部相關規定予以處罰或追究刑事責任。

　?。?）對因質量問題業主、監理或上級單位給予通報或罰款等，公司對項目部及施工隊各處以500-2000元罰款。

　?。?）未按計劃實現優質目標的工程連最低限-質量優良都達不到的（除不可抗拒因素外），罰責任施工隊工程款。

　　2.質量管理處罰規定

　?。?）質量部、項目部質檢員簽發工程質量監察通知書后，施工隊未按要求整改者，對施工隊處以1000元以上罰款。若還不按要求整改，給予該分項工程停工處理。

　?。?）項目開工前，質量目標計劃同施組一起報質量部，若項目開工半個月后質量目標計劃仍未完成，則每推遲一周，罰款主任工程師200元。

　?。?）分管項目的質檢員若不按時上報質量報表或報表內容不真實，弄虛作假者，除在月度考核中對該項扣分外，對其進行200元罰款。

　?。?）質檢員應積極主動地參加由生產負責人組織的"三檢"（自檢、交接檢、專檢）。公司在月度考核中發現質檢員沒有按"三檢"要求進行檢查，發現一項，除在月度考核中扣分外，還將對項目部處以200元以上罰款。并對質檢員處以100元罰款。

　?。?）專職質檢員由于工作失職發生錯檢、誤檢、漏檢而造成質量事故返工或較大損失者；不及時整理相關質量記錄，處以200-1000元罰款。

　?。?）質量保證資料不齊全，資料填寫不符合要求，歸檔不及時；各部位驗收單、試驗資料及材料合格證缺項較多；嚴重不合格處理無結論；資料涂改和出具假資料弄虛作假者，對有關人員處以100~500元罰款。

　　3.工程質量獎、罰程序

　?。?）質量獎勵基金的來源：公司提留獎勵基金。

　?。?）質量部每月8日將項目部發生的獎、罰款單收集，交財務部執行。對施工隊的罰款必須及時兌現，對項目部的罰款在當月內兌現。

　?。?）質量計劃實現后，質量部根據相關規定及工程實際情況計算出獎勵金額報主任工程師批準，由受獎勞務隊伍到公司財務領取獎金。

　?。?）公司及項目部做到獎、罰落實到人，公正合理，起到促進作用。

　?。?）主任工程師對工程質量獎罰進行監督檢查。

篇2：小學質量調研的獎懲制度

　　小學關于質量調研的獎懲制度

　　為了大力推進素質教育，全面提高教學質量，根據縣局的全面提升教學質量年活動實施方案，街道中心校結合教學的實際情況，舉行月質量調研活動及學期期末調研活動，為了表彰優秀，激勵后進，特制定本制度：

　　一、參考依據

　　以本次調研的上一次量化考核成績作為依據。

　　二、獎懲

　　1、語數英每次調研成績位居全街道同年級同學科前三名的分別獎勵現金50、40、30元。

　　2、語數英每上升一個名次獎勵現金10元。

　　3、語數英每次調研成績位居全街道同年級同學科后三名的由教研室組織召集開會，幫助分析成績并進行誡勉談話(相比上一次有進步名次的不用參與談話)。最后一名的并作出書面說明。

　　4、語數英連續兩次位居后三名的學科教師由中心校校長進行誡勉談話。

　　5、在一學年兩次期末質量調研中，量化成績位居同年級同學科后1/3名次的，并且未進步2個名次的(依據以年終的期末考試)，報考縣局招聘教師時學校不予出具證明。

　　6、在縣局的歷次質量抽測中，學生成績位居全縣后1/3名次的任課教師，當年所有的評先樹優一票否決。

　　三、本制度自公布之日起執行，解釋權歸中心校。

　　鄭山街道小學教師教學成績量化細則

　　為了提高全街道教育教學質量,激發廣大教師的工作積極性,增強教師的工作競爭意識,為教師的年度考核、評先樹優及職稱評聘提供重要依據;結合實際特制定本教學成績量化考核細則。

　　一、界定：

　　考試學科：語文、數學、英語。

　　考查學科：品生(社)、科學、信息、美術、體育、音樂、地方課程(傳統文化、安全教育、環境教育)。

　　考核方式：各學科以學期結束前教研室統一組織的調研作為依據。書面考核的學科有：語文、數學、英語、品生(社)、科學、信息、美術、音樂、地方課程。技能考核的學科有：科學、信息、體育、音樂。

　　二、成績的計算：

　　1、語數英學科的教師教學成績量化：以教研室統一調研成績作為依據，考試學科量化合格率、優秀率、平均分;考查學科量化合格率、平均分?？荚噷W科三項所占比率為合格率為40%、優秀率為30%、平均分為30%，最終的量化分滿分按照90%計入?？疾閷W科的合格率為60%;平均分為40%，最終的量化分滿分按照10%計入。代一個或者多個考查學科的教師，取考查學科的平均值后按照10%計入。不代考查學科的語數英教師的成績按100%計入。

　　2、其他專職的教學成績量化：

　　按照同年級同學科成績第一名為滿分，依據公式：個人成績=個人成績/第一名成績*100計算取值后，然后每個年級的同一學科根據取值統一排序。

　　3、附加分：

　　考慮到班級的人數問題，在核定考試人數后，取同年級的平均人數，超過平均人數的，在語數英總量化分確定后，多一個學生加0.1分，低于平均人數不扣分。

　　三、說明：

　　1、考慮到班級的均衡、學生的差異問題，計算每個班級的量化成績時在實有學生人數的基礎上減4%后進行計算。

　　2、學生的確定，以建檔人數作為基數，減去有正式轉學、休學及借讀手續的學生，生病的學生需提供醫院的診斷證明和藥費單據。

　　3、學校反映學生有其他原因的，只要建檔，不再考慮其他因素。

篇3：云溪小學教學質量評價獎懲制度

　　云溪小學教學質量評價獎懲制度

　　為激勵教師認真工作，提高教學質量，制定本制度。

　　1、位次獎懲：較上期位次每進一位獎勵100元，每退一位懲50元。位次名列前茅的提名為優秀教師候選人。分差在2分以內不計退位。

　　2、優生數獎：班級優生數每出現一人獎勵班主任以及全體統考科目教師（含班主任所任學科）各30元。優生數增加最多的班主任提名為學期優秀班主任候選人。優生數每減少一人懲所在班全體統考科目老師各30元。

　　3、縣抽考獎：單科排位進入所在類別學校中游及以上的，提名為優秀教師候選人。居倒數10位以內的懲100——300元。

　　4、點上教師獎懲：單科排位名列第1，2、3名的分別給予300、200、100元的獎勵，居倒數位次者將不再聘用或調動崗位。

　　5、非統考科目獎懲：在縣級抽查中名列前茅的獎勵200——500元，并提名為優秀教師候選人。倒數位次的懲20元。

　　6、本制度牽涉到的數據以鎮統考數據或縣抽考數據為準，若考風不正成績失真，則取消執行本制度。本制度執行不和上級相關制度發生聯系，上級相關制度由上級執行，本校不重復獎勵和懲處。

　　7、本制度從20**年春季執行。優生考慮開學初的轉出，但不考慮中途轉出，也不考慮轉進。