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醫院藥品申領標準操作程序

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  醫院藥品申領標準操作程序

  目的:制定藥品申領標準操作程序,以保證藥品庫存、滿足臨床用藥需求。

  范圍:門診、病區藥房

  責任人:門診、病區藥房負責人

  程序:

  1、藥品申領計劃制作:部門負責人在每周規定領藥日,查看部門系統中一周藥品的發放量及庫存量,然后根據臨床用藥規律及實際需要,制定合理的藥品申領計劃,向藥庫申領。計劃量以1.5周左右的處方用量為宜。對用量少易造成積壓的品種,應少量多次領入。

  2、藥品申領單填寫與錄入:依據申領計劃填寫藥品申領單,并在部門系統中輸入申領藥品的名稱、數量等,輸入時應注意藥品的規格、產地等的準確性,輸入完畢后保存并通知藥庫。

  3、領入驗收、登記:申領藥品領入后,對照"藥品申領單"實發數,查驗領入藥品的品名、規格、數量、批號、效期、外觀質量等,查驗無誤后簽字確認。特殊藥品、貴重藥品必須逐支(盒、包)查驗。入庫后及時做好帳物登記。

  4、查驗時如發現數量不符、破損或其他效期、質量問題,暫緩入庫并及時與藥庫取得聯系,作退貨或調換處理。

  5、核對無誤后,按照藥品藥理分類和儲存條件存放藥品。

  6、驗收完成后,電腦確認登帳。

  7、對臨時用藥,調配藥師直接或通過部門負責人與藥庫聯系,及時領取藥品,保證臨床用藥。

篇2:實驗室化學藥品管理制度

  化學藥品管理制度

  目的:

  化學藥品有些有腐蝕性,有的具有毒性,有的易燃、易爆,有的易揮發;管理不當,對人體、對環境都有一定的危害,現按有關規定提出以下具體要求:

  具體管理細則:

  1、藥品的存放、分類和保管。

  (1)儀器與化學試劑一般應分室(至少分櫥)存放。

  (2)不同藥品應根據化學規律進行有序分類存放,如:無機物,首先按單質、氧化物、堿和鹽進行分類、分櫥、分欄存放;鹽的種類太多,又可進一步按鹵族、氧族、氮族、碳族等類別進行分類存放,常用藥品放在前邊。

  (3)固體、液體分櫥、分欄存放,分類情況類似(2)。

  2、特殊性質的藥品存放。

  (1)易變質試劑的保存:

  易揮發的、易吸水的、與空氣接觸變質的藥品應密封保存;受熱或見光易分解的應用棕色瓶盛裝,置于陰涼處,防止變質,另有白磷存于水,鈉、鉀浸沒在煤油中保存。

  (2)危險藥品的保存

  凡具有能發生各種不同程度的爆炸、燃燒、毒害、腐蝕和放射性等危險性質的藥品,專門存放在由專人保管的危品水泥櫥里,進行單獨隔離保存。具體情況見附表:

  種類 名稱 存放

  易爆品 硝化甘油、硝化纖維素(含N在12%以上)、苦味酸、三硝基甲苯、硝銨 單獨隔離保存于危險品櫥中

  遇水或空氣能自燃物 金屬鉀、金屬鈉、氫化鈉、磷化鈣、鉀鈉合金、黃磷 單獨隔離保存于危險藥品中

  易燃液體 氣油、苯、甲苯、二硫化碳、丙酮、石油醚、乙醇、乙酸甲酯、乙酸乙酯、松節油等 不準和其他試劑共同存放

  易燃固體 紅磷www.zonexcapitaltr.com、硫磺、鎂粉、二硝基甲苯、二硝基苯酚、樟腦、萘 不準和其他試劑共同存放

  強氧化劑 氯酸鉀、氯酸鈉、硝酸鉀、硝酸鈉、亞硝酸鈉、過氧化鈉、高錳酸鉀、重鉻酸鉀 不準和其他試劑共同存放

  劇毒品 氰化鉀、氰化鈉、二氧化砷、升汞 放保險櫥中加鎖保管

  3、藥品的使用:

  (1)實驗室儀器和藥品的添置與使用切合教學實際,并注意節約。

  (2)建立必要的實驗室管理規章制度,如:建立儀器設備和藥品管理賬冊,領用登記和損壞賠償等制度。

  (3)建立實驗資料檔案;收集教師和學生的改進實驗方法。

  (4)常用試劑應備有根據實驗要求配制的貯液,以便隨時取用。

  (5)設置廢液廢棄物的收集、處理設備,不得隨意拋棄或沖入下水道。如:白磷實驗中使用的試管、鑷子、小刀和燃的濾紙等都要在燈焰上灼燒處理。

  (6)有一定危險或操作較困難的實驗,加強老師的指導和監督。如:堿金屬與水的反應,濃硫酸的稀釋等。

  (7)有強刺激性氣體或有毒氣體的有關實驗,應在通風櫥中或通風較好的條件下進行。較多量氣體的制備應有尾氣吸收裝置或改進相應實驗裝置。如:氯氣的制備和性質,二氧化氮的性質等。

篇3:一中實驗室藥品、易燃易爆物品安全管理制度

  EE一中實驗室藥品、易燃易爆物品安全管理制度

  一、實驗室藥品由專人負責,藥品按規定擺放整齊,每個藥品柜有標簽,標明藥品名稱及數量。

  二、藥品領用須經負責人同意,填寫領用單。一般情況下只允許實驗教師領取,其他人員領用需經教務處批準方可填單領用。

  三、每年藥品購買由藥品負責人報計劃,教務處審批,總務處購買,再由藥品負責人驗收入庫。

  四、藥品管理每年盤點一次,購進藥品與耗用明確,報教務處備案。

  五、藥品室需設立危毒藥品專柜,須上兩把鎖,由兩位實驗教師分別管理其中一把鑰匙。取用藥品,需兩位老師同時在場。

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